文章摘要：二年級(jí)寫人作文:怎么寫好我知道怎么做了500字作文？我知道怎么做了 戶外游戲中，孩子們跳的羊角球就幾個(gè)，在這種情況下，孩子們要想玩到羊角球都要輪流玩。今天，婷婷拿到一個(gè)羊角球，她在認(rèn)真的進(jìn)行彈跳練習(xí)，由于她不太會(huì)跳，跳幾下就球就不在屁股上了，這時(shí)，婷婷也練習(xí)的太累了，就準(zhǔn)備去脫衣服擦汗就把球放在了一邊。以下是黃婷煬寫的《我知道怎么做了》范文；

好我知道怎么做了作文500字概況

• 作者：黃婷煬
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月04日 10時(shí)12分

我知道怎么做了 戶外游戲中，孩子們跳的羊角球就幾個(gè)，在這種情況下，孩子們要想玩到羊角球都要輪流玩。今天，婷婷拿到一個(gè)羊角球，她在認(rèn)真的進(jìn)行彈跳練習(xí)，由于她不太會(huì)跳，跳幾下就球就不在屁股上了，這時(shí)，婷婷也練習(xí)的太累了，就準(zhǔn)備去脫衣服擦汗就把球放在了一邊。此時(shí)的健健見機(jī)就過去拿羊角球了，順勢(shì)將球“歸為已有”了，只見婷婷也不甘示弱，上前搶自己的羊角球，而健健也不讓人。他們?cè)谝黄馉?zhēng)奪著，一會(huì)婷婷跑到我身邊，向我“投訴”健健的情況。我想：如果我這時(shí)批評(píng)健健他肯定會(huì)很“老實(shí)”地把球還給婷婷的，可是這樣一來，會(huì)傷了孩子的自尊心，同時(shí)，從他內(nèi)心也未必真正知道自己該如何做才是正確。這時(shí)，我便走到健健身邊，向聊天一樣，問她“健健，這球是誰的呀？”“是婷婷的”他回答到?！澳沁@球?yàn)槭裁丛谀氵@呢？”“剛才婷婷擦汗時(shí)放在一邊，我就撿起來了呀!”“那這球應(yīng)該是誰的呢？”我問到?！拔也恢溃液芟胪??！苯〗〉椭^回答?！叭绻阆胪?，你可以向小朋友說明呀，等婷婷玩完了，讓她給你玩好嗎？小朋友問要學(xué)會(huì)互想謙讓對(duì)不對(duì)呢？”“對(duì)，我等婷婷玩完了，再向她借?！闭f完，健健向婷婷走去，把球還給了婷婷。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（5）班 黃婷煬   時(shí)間：2024-12-4 10:12