文章摘要：五年級狀物作文:怎么寫好湯米城，給誰玩500字作文？周六我和哥哥一起到湯米城體驗大人的生活。爸爸幫我們買了票和護照后，就讓我們自己進去玩了。我們以為湯米城里都是小孩子的天地，沒想到，當我們正在尋找工作的時候，看到了以下的情景——有一群小孩子來體驗物運公司的特警員，他們的任務(wù)是護送裝錢的箱子，防止被小偷搶走。以下是黃毓寒寫的《湯米城，給誰玩》范文；

好湯米城，給誰玩作文500字概況

• 作者：黃毓寒
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年06月17日 06時03分

周六我和哥哥一起到湯米城體驗大人的生活。爸爸幫我們買了票和護照后，就讓我們自己進去玩了。

我們以為湯米城里都是小孩子的天地，沒想到，當我們正在尋找工作的時候，看到了以下的情景——

有一群小孩子來體驗物運公司的特警員，他們的任務(wù)是護送裝錢的箱子，防止被小偷搶走。這時，一個小偷(當然是工作人員扮成的)跑出來，一把將箱子搶走了。邊上的一位家長趕緊跑出來攔住小偷，另一位家長則馬上搶過裝錢的箱子交給自己的孩子。那群孩子追都不用追，就輕而易舉地拿回了箱子，圓滿完成了工作任務(wù)。

還有些孩子體驗當工商局管理人員，出來給店主開罰單時，家長都像跟班似的跟在他們后面，還不時地給他們拍幾張照片，就像明星后面跟著幾個攝影師。家長們還不時地忙前忙后，幫孩子們指點一下這個，搞定一下那個，這樣這些孩子就在工作中領(lǐng)先拿到了更多的“工資”。有些沒有家長幫的孩子都不服氣，可是他們只好忍著，不敢說，而那些得到家長幫助的孩子則得意洋洋。

孩子們“工作”時，忙的不是他們自己，而全是家長們。我想：這湯米城，到底是給誰玩的？既然要孩子們體驗大人工作的辛苦，家長干嘛要一路幫著呢？家長們有沒有想過，如果他們這樣罩著，那不就達不到體驗的目的了嗎？

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作者：小學五年級學生（6）班 黃毓寒   時間：2021-6-17 06:03