文章摘要：小學(xué)作文550字:怎么寫(xiě)好40分鐘的掙扎550字作文？他熟練地打著，本來(lái)好玩的“羽毛球大戰(zhàn)”成了他一個(gè)人的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我用他的鍵盤(pán)操作著，但是也是什么也動(dòng)不了。在我和他再三商量下，終于重啟游戲，但，毫無(wú)用處，還是用不好。我急了，開(kāi)始隨便按下鍵盤(pán)。他阻止了我，我不玩了，雙手抱頭扭向一邊，這簡(jiǎn)直是白白浪費(fèi)時(shí)間。以下是蘇天祺寫(xiě)的《40分鐘的掙扎》范文；

好40分鐘的掙扎作文550字概況

• 作者：蘇天祺
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 19時(shí)44分

經(jīng)過(guò)層層艱難的危機(jī)，我們終于盼來(lái)了這個(gè)星期的第一節(jié)，也是最后一節(jié)微機(jī)課。這幾天我們受的“苦”也是非常巨大的，真心希望換來(lái)一個(gè)令我滿意的結(jié)果。

當(dāng)我們背著極大的壓力站在門(mén)前時(shí)，令我們擔(dān)憂的“人”還是來(lái)了——數(shù)學(xué)老師！她一見(jiàn)我們雙眼瞬間有了一絲怒火，對(duì)著我們怒喊了幾聲，眉毛擰成一個(gè)大大的八字，嘴里不斷噴出生氣的話語(yǔ)，最后要不是“幸運(yùn)女神”語(yǔ)文老師的眷顧，我們就得被拉回去繼續(xù)苦戰(zhàn)了。

我們來(lái)到了微機(jī)室，我調(diào)整了半天電腦，卻怎么也打不開(kāi)了，其他人則安逸地打著游戲，個(gè)個(gè)面帶微笑。而他們卻沒(méi)人關(guān)心一個(gè)黑屏的卡住的電腦持有者，這時(shí)我很郁悶，用手不停打擊著無(wú)用的鍵盤(pán)。

而李緯潼突然請(qǐng)我和他一起玩，我才不信呢......他熟練地打著，本來(lái)好玩的“羽毛球大戰(zhàn)”成了他一個(gè)人的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我用他的鍵盤(pán)操作著，但是也是什么也動(dòng)不了。在我和他再三商量下，終于重啟游戲，但，毫無(wú)用處，還是用不好。

我急了，開(kāi)始隨便按下鍵盤(pán)。他阻止了我，我不玩了，雙手抱頭扭向一邊，這簡(jiǎn)直是白白浪費(fèi)時(shí)間！我用腳使勁踢著墻壁，越來(lái)越疼，可還不行，直到?jīng)]了力氣才停下來(lái)。此時(shí)雙腳疼的厲害，李緯潼突然告訴我找到方法了，可我正要玩時(shí)，“叮零零......”下課了，我氣得使勁兒蹬腳。

這40分鐘我就像一只被困的小鳥(niǎo)，使勁兒地想盡辦法地掙扎，可都是徒勞無(wú)功。最后得到的，只有失望和沮喪。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 蘇天祺   時(shí)間：2021-1-19 19:44