文章摘要：二年級(jí)童話作文:怎么寫(xiě)好小猴學(xué)本領(lǐng)600字作文？兔子姐姐帶小猴進(jìn)屋，拿了一本作文本給他，兔子姐姐說(shuō)：“首先要注意······”兔子姐姐才說(shuō)一半話，小猴就說(shuō)：“我知道了，我知道了?！苯Y(jié)果，小猴打開(kāi)作文本，不知道怎么寫(xiě)了，他想來(lái)想去，苦思冥想。以下是潘崇高寫(xiě)的《小猴學(xué)本領(lǐng)》范文；

好小猴學(xué)本領(lǐng)作文600字概況

• 作者：潘崇高
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：童話
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年12月24日 16時(shí)44分

小學(xué)二年級(jí)童話作文600字   潘崇高   昭通市 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班

動(dòng)物王國(guó)每年都要舉行一次才藝表演，今年，有很多很多的動(dòng)物都報(bào)名參加，有小兔、烏鴉······小猴想：我們猴子家族世世代代，都很聰明，今天，我一定要拿大獎(jiǎng)。可是，小猴又想：我也不會(huì)什么本領(lǐng)，要不，我去請(qǐng)教別人吧。

“兔子姐姐作文寫(xiě)得好，還得過(guò)大獎(jiǎng)呢！我去找她吧！”小猴說(shuō)。說(shuō)完，他就向兔子姐姐家跑去。兔子姐姐正在澆花，小猴問(wèn)：“兔子姐姐，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小兔爽快地答應(yīng)了。兔子姐姐帶小猴進(jìn)屋，拿了一本作文本給他，兔子姐姐說(shuō)：“首先要注意······”兔子姐姐才說(shuō)一半話，小猴就說(shuō)：“我知道了，我知道了。”結(jié)果，小猴打開(kāi)作文本，不知道怎么寫(xiě)了，他想來(lái)想去，苦思冥想。這時(shí)，他聽(tīng)到了好聽(tīng)的喇叭聲，就說(shuō)：“我不寫(xiě)了，太難了?！闭f(shuō)完，就一溜煙地跑了。小兔說(shuō)：“唉！真是半途而廢的小猴子。”

這時(shí)，小猴看見(jiàn)烏鴉大哥在一片空地上吹喇叭，尤其動(dòng)聽(tīng)，于是，他也拿了一個(gè)小喇叭，吹了起來(lái)。聲音非常刺耳，烏鴉說(shuō)：“小猴哇，你不是在吹喇叭了，你是在制造噪音。”小猴怒氣沖天：“哼，早知道喇叭這么難吹，我就不學(xué)了。”小猴把小喇叭扔在地上，頭也不回地走了。

小鹿像一陣似的從他身邊跑過(guò)，小猴一拍腦門(mén)，說(shuō)：“跑步簡(jiǎn)單，寫(xiě)作文和吹喇叭都太難了，跑步這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢？”小猴跟小鹿跑了起來(lái)，但是，才跑了一圈，小猴就已經(jīng)氣喘吁吁了，小猴連跑步這個(gè)醒目都放棄了。

表演開(kāi)始了，小兔、烏鴉和小鹿都得了獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有得獎(jiǎng)。他這才明白：做事不能半途而廢，不然，會(huì)什么都得不到的。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班 潘崇高   時(shí)間：2021-12-24 16:44