文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好再說一聲老師好600字作文？“咳咳。老師，我想請(qǐng)假。”我清了清嗓子，感覺鼻子十分的難受，手在微微顫抖，生怕老師訓(xùn)斥我，“哦，是孫昊啊，生病了。”老師的聲音中似乎帶著一種懷疑，“恩”我的手上滲出了汗，我顫抖著應(yīng)著，心懸到了嗓子眼，今天是教師節(jié)，本因該給老師一個(gè)驚喜或賀卡的，我卻請(qǐng)假，老師該不會(huì)······“好的，不過你要在家里好好的休息哦。以下是李怡賢寫的《再說一聲老師好》范文；

好再說一聲老師好作文600字概況

• 作者：李怡賢
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月11日 22時(shí)15分

“咳咳！老師，我想請(qǐng)假！”我清了清嗓子，感覺鼻子十分的難受，手在微微顫抖，生怕老師訓(xùn)斥我，“哦，是孫昊啊，生病了？”老師的聲音中似乎帶著一種懷疑，“恩”我的手上滲出了汗，我顫抖著應(yīng)著，心懸到了嗓子眼，今天是教師節(jié)，本因該給老師一個(gè)驚喜或賀卡的，我卻請(qǐng)假，老師該不會(huì)······

“好的，不過你要在家里好好的休息哦！別出去玩了！”老師又叮囑了我一番，我的心中充滿了感激，在最后和老師說了一句：“老師節(jié)日快樂！”便在家中休息，心里不斷猜測(cè)老師會(huì)在我回校時(shí)怎么說，并按醫(yī)生說的多喝水。教師節(jié)賀卡在茶幾上靜靜地躺著，我不斷的想見到老師應(yīng)該怎么說，可喉嚨的難受不停地告訴我可能下次見到老師不能很清楚的說了，我有一點(diǎn)失望。

“叮咚，叮咚！”門口響起了門鈴聲，“咦？今天媽媽怎么這么早就回來(lái)了？難道是爸爸出差提前回來(lái)了？”我一想到爸爸回來(lái)了，心跳一加速，飛奔到門口，心里無(wú)比的激動(dòng)和開心，把門猛的一開，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，我十分的驚訝，在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到老師叫了我一聲我才反應(yīng)過來(lái)，連忙把老師帶進(jìn)家里，并把賀卡送給了老師，老師說她是來(lái)給我補(bǔ)課的，并把一些作業(yè)讓我補(bǔ)了，雖然不太高興，可我事后知道老師的兒子也發(fā)高燒在家，而老師卻來(lái)給我補(bǔ)課，我就十分的感慨：“天下還是好老師多??！”窗外的風(fēng)吹的玻璃一震一震的，似乎是在為這樣的一個(gè)好老師鼓掌。

老師，我多想再對(duì)您叫一聲老師好??！

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 李怡賢   時(shí)間：2024-10-11 22:15