文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好讀《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感650字作文？誰(shuí)是最可愛(ài)最可敬的人。當(dāng)然是我們的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)我讀了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》之后更有這樣真切的感觸?！坝械臑榱诵凶呖旖?，索性赤腳奔跑起來(lái)，嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭。大堤，保住大堤?！边@樣的不顧一切，即使嶙峋的片石割破了腳趾,尖利的小石扎進(jìn)了手里，鋒利的鐵釘扎進(jìn)了腳里，他們也忍著疼痛，咬牙挺過(guò)，因?yàn)樗麄冃闹杏袌?jiān)定的信念：那就是保住大堤，大堤塌陷的話，幾十萬(wàn)畝良田和幾十萬(wàn)人民群眾都會(huì)受到損傷會(huì)無(wú)家可歸，會(huì)受到饑餓的折磨，于是他們認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力，眾志成城，就是要保衛(wèi)大江，筑起攔壩大堤，他們竭盡所能，盡自己的綿薄之力來(lái)保衛(wèi)大江。以下是羅文松寫的《讀《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感》范文；

好讀《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感作文650字概況

• 作者：羅文松
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月09日 02時(shí)29分

誰(shuí)是最可愛(ài)最可敬的人?當(dāng)然是我們的解放軍戰(zhàn)士！當(dāng)我讀了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》之后更有這樣真切的感觸。

“有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)，嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭；大堤，保住大堤！”這樣的不顧一切，即使嶙峋的片石割破了腳趾,尖利的小石扎進(jìn)了手里，鋒利的鐵釘扎進(jìn)了腳里，他們也忍著疼痛，咬牙挺過(guò)，因?yàn)樗麄冃闹杏袌?jiān)定的信念：那就是保住大堤，大堤塌陷的話，幾十萬(wàn)畝良田和幾十萬(wàn)人民群眾都會(huì)受到損傷會(huì)無(wú)家可歸，會(huì)受到饑餓的折磨，于是他們認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力，眾志成城，就是要保衛(wèi)大江，筑起攔壩大堤，他們竭盡所能，盡自己的綿薄之力來(lái)保衛(wèi)大江。

當(dāng)我把目光聚焦到四連長(zhǎng)黃曉文的身上時(shí)，我才明白，何謂“錚錚鐵漢”！由于扛麻包不注意，一根鐵釘扎進(jìn)了他的腳里，他卻忍著痛把鐵釘拔出來(lái)，繼續(xù)扛麻包上大堤像個(gè)沒(méi)事的人一樣，黃曉文是在和洪水賽跑??！鐵釘釘在肉里容易引起感染，引發(fā)疾病，況且在如此泥濘的堤壩上，他不顧自己的安危，一心想著千千萬(wàn)萬(wàn)的人民群眾，一心想著要保住大堤，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，在大江的保衛(wèi)戰(zhàn)中成了領(lǐng)頭羊。

在這幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的故事在發(fā)生啊。作者用簡(jiǎn)單語(yǔ)言寫解放軍救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；給攀上樹(shù)梢等待近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望.......讀到這里讓我們倍受鼓舞，精神為只一震，因?yàn)樗麄兊母冻霾诺脕?lái)今天美好生活。

哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍旗飄揚(yáng)，人民群眾不會(huì)忘記他們的，在陽(yáng)光的照耀下，軍微更是光芒萬(wàn)丈！歷史不會(huì)遺忘這樣的崢嶸歲月，我們不會(huì)忘記這段歲月中可歌可泣的英雄們！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 羅文松   時(shí)間：2021-1-9 02:29