文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《孩子為何不會寫作文》有感650字作文？2006年7月10日星期一天氣：晴間陣雨今天在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會寫作文了》一文收獲不小。我終于明白了一直以來為何女兒不會寫作文。依文中的說法來看女兒根本不是不會寫作文而是沒有真情實感。(有信為證。前一段時間開家長會的時候班主任要求每個同學(xué)給家長寫一封信女兒寫給我的信就寫得挺好挺感人的。以下是許家毓寫的《讀《孩子為何不會寫作文》有感》范文；

好讀《孩子為何不會寫作文》有感作文650字概況

• 作者：許家毓
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月05日 19時59分

2006年7月10日星期一天氣：晴間陣雨

今天在"教育敘事研究"看了《孩子為何不會寫作文了》一文收獲不小.我終于明白了一直以來為何女兒不會寫作文.依文中的說法來看女兒根本不是不會寫作文而是沒有真情實感.(有信為證.前一段時間開家長會的時候班主任要求每個同學(xué)給家長寫一封信女兒寫給我的信就寫得挺好挺感人的.)

人們之所以能寫出膾炙人口的文章全是因為有感而發(fā).沒有了感又哪兒有得發(fā)呢即使能勉強寫出一篇文章來那也必定是空洞的.因此我們培養(yǎng)孩子的寫作興趣應(yīng)從鼓勵孩子敢于說真話寫真話入手.而現(xiàn)行的寫作教育卻是扼殺孩子說真話寫真話的.教師往往要求孩子們寫作文要有意義而當孩子們的真情實感與教師所要求的所謂"意義"不符時即使孩子們能把自己的真情實感寫清楚語句通順用詞恰當描寫細膩教師給孩子們的作文的評價也相當?shù)蜕踔烈蠛⒆又貙?嚴重地挫傷了孩子講真話寫真實想法的積極性.試問沒有了真情實感孩子又怎能寫出好文章呢

女兒寫作文就經(jīng)常寫自己有感的人或事并且寫得很真切清楚用詞恰當描寫細膩然而寫的多數(shù)卻是老師認為沒有"意義"的.所以盡管女兒寫得再好也從沒有得過高分.久而久之她對寫作僅有的一點興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中作文自然就寫得一塌糊涂了.

在此我想請諸位語文老師特別是小學(xué)語文老師注意一點我們教孩子寫作文的目的是教孩子如何去表達自己的真情實感如何去寫好一個人或一件事情而不是教孩子如何去歌頌?zāi)橙嘶蚰呈?又何必在乎孩子寫得是否有意義呢

由此可見只要孩子能把自己的所思所想寫清楚語句通順用詞恰當描寫細膩那么這篇作文就該得高分我們就該為孩子的文采喝彩而不論其立意是否正確.

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 許家毓   時間：2025-7-5 19:59