文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好優(yōu)生差生650字作文？在當(dāng)今這個分?jǐn)?shù)階級的時代里，學(xué)生被劃分出了等級。在兩個極端的“種群”里，內(nèi)心世界是怎樣的呢。在那個最初接觸等級的地點(diǎn)—幼兒園里，小朋友們在老師的心里被偷偷的分層。那時候，我和我的好朋友X在同一班。一次下課，我們?nèi)嗟男∨笥言跊]有經(jīng)過老師的允許下，闖入了“禁地”—我們的臥室。以下是郭昊語寫的《優(yōu)生差生》范文；

好優(yōu)生差生作文650字概況

• 作者：郭昊語
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年06月22日 15時17分

在當(dāng)今這個分?jǐn)?shù)階級的時代里，學(xué)生被劃分出了等級。在兩個極端的“種群”里，內(nèi)心世界是怎樣的呢？

在那個最初接觸等級的地點(diǎn)—幼兒園里，小朋友們在老師的心里被偷偷的分層。

那時候，我和我的好朋友X在同一班。一次下課，我們全班的小朋友在沒有經(jīng)過老師的允許下，闖入了“禁地”—我們的臥室。老師非常生氣，讓我們在門口罰站。但不久，老師用非常溫和的語氣對X說：“X小朋友，你先進(jìn)來?！彪S后用非常嚴(yán)肅的對剩下的孩子說：“你們接著站。”

X很高興的進(jìn)了教室。只剩我們羞紅著臉站在那。

一個疑問在幼小的腦海里浮現(xiàn)：為什么同樣是犯錯，X可以被原諒，而我們還要繼續(xù)罰站？

數(shù)學(xué)課上，課本上有一道對我們“蕓蕓眾生”來說非常困難的題，老師問：“有哪位同學(xué)會這道題？”這時一個熟悉的手臂舉起，“好，請L同學(xué)到講臺為同學(xué)們講解一下?！庇谑牵浑p雙敬佩的目光凝聚在L身上，護(hù)送她到講臺。我呆呆的望著講臺上綻放著自信笑容的臉，動聽的普通話很有節(jié)奏得從L潔白的牙齒中流出，我的心中滿是向往和敬佩。我喃喃自語：“L好棒哦！什么時候我也能像她一樣成為優(yōu)生啊？”

那時，成為優(yōu)生是一個遙不可及的夢。

上了初中后，我開始努力學(xué)習(xí)，想實(shí)現(xiàn)小時候那個遙不可及的夢—成為優(yōu)生。

我開始為考試而準(zhǔn)備，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做題，成為了別人眼中的優(yōu)生。漸漸的，我遺忘了最初的熱情，機(jī)械化的認(rèn)真聽課，習(xí)慣性的認(rèn)真做題，沉默少語。不知從何時開始，我感到生活很空虛，竟開始羨慕那些差生，欣賞他們的率真，佩服他們的坦然。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 郭昊語   時間：2021-6-22 15:17