文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《班主任工作漫談》有感700字作文？去年曾粗略地看了魏書生教育家寫的《班主任工作漫談》前幾天在家里找書時(shí)又看到了這本書信手把它拿來(lái)放在眼前這一次我很認(rèn)真地閱讀了這本書。從書中可以看出魏老師是如何教書育人的他不僅能而且勤在教育界簡(jiǎn)直就是一個(gè)神。以下是鄭煌源寫的《讀《班主任工作漫談》有感》范文；

好讀《班主任工作漫談》有感作文700字概況

• 作者：鄭煌源
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年07月14日 18時(shí)50分

小學(xué)小學(xué)讀后感作文700字   鄭煌源   萊蕪市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

去年曾粗略地看了魏書生教育家寫的《班主任工作漫談》前幾天在家里找書時(shí)又看到了這本書信手把它拿來(lái)放在眼前這一次我很認(rèn)真地閱讀了這本書.從書中可以看出魏老師是如何教書育人的他不僅能而且勤在教育界簡(jiǎn)直就是一個(gè)神.曾聽(tīng)某些老師談起說(shuō)：魏書生的教育是無(wú)法可學(xué)的.其實(shí)不然我就覺(jué)得他的教育有如下幾方面可學(xué).

一培養(yǎng)班級(jí)的主人.

魏老師做班主任時(shí)班里設(shè)很多職務(wù)每個(gè)人都是班級(jí)的主人都是班級(jí)的管理者如設(shè)有養(yǎng)魚負(fù)責(zé)人——魚長(zhǎng)養(yǎng)花負(fù)責(zé)人——花長(zhǎng)爐長(zhǎng)等職務(wù).在小學(xué)班里沒(méi)有那么多職務(wù)有些教師就實(shí)行班干部輪流制從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神這些都是很好的做法.

二采用特殊方法規(guī)范同學(xué)們的言行.

一個(gè)班那么多學(xué)生肯定會(huì)存在一些毛病怎樣徹底改變學(xué)生的壞毛病呢魏老師想了很多特殊的辦法.如課堂上學(xué)生閑話多選舉"閑話能手"然后做出處理;犯錯(cuò)誤后做好事有利于糾正錯(cuò)誤;犯錯(cuò)誤后唱歌這是針對(duì)一些很小的又沒(méi)有深刻思想動(dòng)機(jī)的錯(cuò)誤而定的處理方法;犯錯(cuò)誤寫說(shuō)明書寫清楚自己犯錯(cuò)誤前的想法犯錯(cuò)誤時(shí)及犯錯(cuò)誤后的想法這樣更有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤.無(wú)論是采用怎樣的處理方法關(guān)鍵是要讓學(xué)生接受并促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤.教無(wú)定法只要適合學(xué)生的教育方法就是好辦法.

三班主任要努力改變自己.

魏老師提出的"多改變自己少埋怨環(huán)境;選擇積極的角色進(jìn)入生活;多學(xué)習(xí)少批判;多搶挑重?fù)?dān)少推卸責(zé)任;笑對(duì)人生"等觀點(diǎn)如果班主任能做到那么一定會(huì)潛移默化地影響孩子們對(duì)孩子們起一個(gè)積極的正面影響整個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然而然就能形成.

《班主任工作漫談》確實(shí)是一本好書它凝結(jié)了魏老師多年的教育精華沒(méi)有什么深?yuàn)W的理論知識(shí)有的只是讓我們一看就明白一看就能學(xué)的教育方法.建議我校的班主任都去看看這本書會(huì)收獲多多.

2007年6月10日

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 鄭煌源   時(shí)間：2025-7-14 18:50