袁思琦小輯 7500字
文章摘要：高三作文7500字:怎么寫好袁思琦小輯7500字作文？一個(gè)驚喜班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本。以下是楊文文寫的《袁思琦小輯》范文；
好袁思琦小輯作文7500字概況
- 作者：楊文文
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：7500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年10月01日 12時(shí)25分
一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本?？梢钥闯鰜砝蠋熡悬c(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物?！敝嘘?duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋?，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師快樂。【點(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽。可是那又有什么辦法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍?！” 周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵。”（原標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴老師一踏進(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本。可以看出來老師有點(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物。”中隊(duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋?，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話。”楊老師說：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓??！军c(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽?？墒悄怯钟惺裁崔k法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍?！” 周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵?！保ㄔ瓨?biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本。可以看出來老師有點(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴老師走出門，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物?！敝嘘?duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋?，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓?。【點(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽?？墒悄怯钟惺裁崔k法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍?！” 周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵?！保ㄔ瓨?biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本?？梢钥闯鰜砝蠋熡悬c(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴老師和楊老師站到前面來，由中隊(duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物?！敝嘘?duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋?，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓?。【點(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽?？墒悄怯钟惺裁崔k法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍校 ?周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵?！保ㄔ瓨?biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本?？梢钥闯鰜砝蠋熡悬c(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物。”中隊(duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴老師，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓??！军c(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽。可是那又有什么辦法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍校 ?周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵。”（原標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本?？梢钥闯鰜砝蠋熡悬c(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物。”中隊(duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋?，這是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓??！军c(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽?？墒悄怯钟惺裁崔k法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍?！” 周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵。”（原標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)袁思琦小輯一個(gè)驚喜
班長和同學(xué)們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。
班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。
教師節(jié)前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴老師一踏進(jìn)教室，就覺得有些奇怪——以往的這個(gè)節(jié)日里，講桌上已經(jīng)擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業(yè)本?？梢钥闯鰜砝蠋熡悬c(diǎn)沮喪，但緊接著就投入到教學(xué)中去了。
下課了，等賴?yán)蠋熥叱鲩T，班長把教室門關(guān)緊說：“看到?jīng)]有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會(huì)的時(shí)候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個(gè)驚喜?！?/p>
從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。
終于等到了班會(huì)。
班長李路走上講臺說：“下面我們請賴?yán)蠋熀蜅罾蠋熣镜角懊鎭?，由中?duì)長和大隊(duì)長給老師送禮物。”中隊(duì)長和大隊(duì)長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們?nèi)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)給你買的水杯，請你上課時(shí)多喝點(diǎn)水，保護(hù)自己的嗓子，祝您節(jié)日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們”！說著說著眼淚涌了出來…… （注意句子的連貫通暢）
“賴?yán)蠋煟@是我們給你買的錢包和……”賴?yán)蠋熃舆^禮物也是眼含熱淚。
李路喊：“一、二、三全體起立！”同學(xué)們齊聲說：“老師，辛苦了！”
李路說：“下面我們請楊老師講話?！睏罾蠋熣f：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學(xué)成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業(yè)，成績不夠好的可以在美術(shù)或音樂等方面發(fā)揮特長，每個(gè)人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學(xué)們一路都好走！”
熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。今天，我很快樂，因?yàn)槔蠋熆鞓??！军c(diǎn)評】如實(shí)記敘了一次別開生面的尊師活動(dòng)，有新意。
五音不全的同桌
我有一個(gè)小小的煩惱，那就是：同桌唱歌五音不全。
每當(dāng)音樂課的時(shí)候，我就很煩惱。為什么呢？當(dāng)我聽到同桌唱歌的時(shí)候那只能用四個(gè)字來形容：刺耳、難聽。可是那又有什么辦法呢？他畢竟是我的同桌，唱歌難聽就是他的錯(cuò)？上音樂課是他的錯(cuò)？不是。這不，又一節(jié)音樂課開始了。
“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去賣報(bào)……”哦，不。我可憐的耳朵，我可憐的神經(jīng)，我對不起你們。那聲音，如同在玩海盜船和空中飛人樣發(fā)出地尖叫或是從百丈高樓往下掉發(fā)出的嚎叫聲般，真讓人窒息。（這個(gè)比喻不錯(cuò)，還可以多用幾個(gè)形象的比喻描寫“難聽的聲音”）
我想出了不再讓耳朵和神經(jīng)難受的辦法：方案一，用紙巾做成小球，塞在耳朵里，唉清靜多了，哦，不對，那聲音就在耳朵邊，反而更清晰。方案一失敗。
啟動(dòng)方案二，跟他們求情。
“周同學(xué)、楊同學(xué)，你們別嚎叫了，當(dāng)真難聽得很?！薄安恍?！” 周同學(xué)擺了擺頭，楊同學(xué)把頭仰得高高地說：“不好聽你就別聽，誰讓我們出生就是音樂天才，可以吸引人的耳朵。”（原標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)的多，要注意。）
唉，真是自戀狂。
無語，無奈。我的音樂課，我的同桌！
【點(diǎn)評】語言活潑了，進(jìn)步很快！
虛驚一場
一個(gè)超級明朗的早晨，小鳥已早早地“上班”了。而我還窩在被子里享受著溫暖和舒適。
“上帝、女神，讓我今天好運(yùn)作者：高中高三學(xué)生（4）班 楊文文 時(shí)間：2024-10-1 12:25
好文章，贊一下
200人
很一般，需努力
6300人
太差勁，踩一下
89人
- 上一篇：啟迪作文200字
- 下一篇：先知後覺作文850字