文章摘要：六年級(jí)作文800字:怎么寫好舉手爭(zhēng)發(fā)言800字作文？課間10分鐘，我們可忙碌拉，你知道為什么呀。因?yàn)橄鹿?jié)課是語(yǔ)文課，我們語(yǔ)文老師在這個(gè)星期宣布了一個(gè)條例：語(yǔ)文課誰(shuí)發(fā)言最多，就給誰(shuí)加星。同學(xué)們聽了以后，個(gè)個(gè)在書上都做好發(fā)言的準(zhǔn)備，如詞語(yǔ)解釋，理解等等。“鈴鈴……”下課鈴響了，“舉手健將”開始行動(dòng)了。以下是朱逢祥寫的《舉手爭(zhēng)發(fā)言》范文；

好舉手爭(zhēng)發(fā)言作文800字概況

• 作者：朱逢祥
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月06日 02時(shí)30分

小學(xué)六年級(jí)作文800字800字   朱逢祥   白山市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

課間10分鐘，我們可忙碌拉，你知道為什么呀？因?yàn)橄鹿?jié)課是語(yǔ)文課，我們語(yǔ)文老師在這個(gè)星期宣布了一個(gè)條例：語(yǔ)文課誰(shuí)發(fā)言最多，就給誰(shuí)加星。同學(xué)們聽了以后，個(gè)個(gè)在書上都做好發(fā)言的準(zhǔn)備，如詞語(yǔ)解釋，理解等等。

“鈴鈴……”下課鈴響了，“舉手健將”開始行動(dòng)了。 “今天，我們學(xué)得是19課《勞動(dòng)的開端》誰(shuí)先來讀讀課文呢？”老師話音剛落。下面只聽“嘩！”的一聲，臺(tái)下出現(xiàn)一片“手林”，連平時(shí)最膽小，上課東張西望的胡鈞勵(lì)也舉起了手，可見競(jìng)爭(zhēng)多么的激烈??！

老師先請(qǐng)了徐藝泉，她讀得十分生動(dòng)，臉上一直變化著表情。奚川淮聽后，輕聲說：“好‘冷’啊，雞皮疙瘩一身。” 后面的胡鈞勵(lì)好不容易搶到機(jī)會(huì)卻表現(xiàn)欠佳，他用手指著書，斷斷續(xù)續(xù)地讀著，臉漲得通紅。

最后一段時(shí)，老師便遇到了大難題：該請(qǐng)誰(shuí)好呢？見老師猶豫不決，鄭鈺瑩在下面晃動(dòng)著手，好讓老師看見。坐在最后一排的陳劍晟急了，怕鄭鈺瑩把機(jī)會(huì)搶走，便從位子上站了起來，嘴里還叫著，“老師，請(qǐng)我，請(qǐng)我……”功夫不負(fù)有心人，讀最后一段的機(jī)會(huì)被陳劍晟搶到了。陳劍晟很高興，對(duì)我們最后一排做著勝利的手勢(shì)，眼睛瞇成一條線。

陳劍晟開始朗讀了，“從此，我……”他讀得十分認(rèn)真，生怕念錯(cuò)一個(gè)字。 陳劍晟讀完高興了，可那些沒請(qǐng)到的同學(xué)呢？意見紛紛，林煒第一個(gè)說道：“老師都請(qǐng)中間的，我們旁邊的都不請(qǐng)。”潘宣臣說：“他們中間都請(qǐng)了好幾次了，我們兩邊加起來都沒有他多?！迸_(tái)下傳來一陣陣“憤怒”聲。

第一輪舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，我沒爭(zhēng)到，不過我不泄氣，老師第二輪的問題剛剛提出，我便舉起了手，不斷地晃著。老師請(qǐng)了我，我見機(jī)會(huì)來了，便把文中需要回答的地方全說了出來。一坐下，前面一排的瞿浩特轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“徐茹茹，你干嘛把4個(gè)地方全說了哦，說1個(gè)不就好了嗎，留幾個(gè)給我說說，也不好??？！”呵呵，好不容易搶到發(fā)言機(jī)會(huì)，怎能不多說幾句。

每節(jié)語(yǔ)文課，我們都是“龍爭(zhēng)虎斗”，同學(xué)們都爭(zhēng)著要發(fā)言。語(yǔ)文課簡(jiǎn)直成了爭(zhēng)奪發(fā)言的“黃金市場(chǎng)”！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 朱逢祥   時(shí)間：2025-7-6 02:30