文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好應(yīng)對1000字作文？其二，在于對自身的信心，正如在此次抗疫戰(zhàn)中，因為我們有著戰(zhàn)勝疫情的決心，所以有那么多醫(yī)生、戰(zhàn)士奔赴疫情前線。面對現(xiàn)實之后，便是更為重要的——如何作出反應(yīng)，解決新情況。這更為考驗一個人的能力、道德品行。以下是盧匯娟寫的《應(yīng)對》范文；

好應(yīng)對作文1000字概況

• 作者：盧匯娟
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年11月04日 06時37分

電影《阿甘正傳》中說：“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是否黏牙?！笔聦嵈_實如此，人生路上禍福不定，突發(fā)情況隨時有可能突然出現(xiàn)，那么最為重要的便是在新情況出現(xiàn)時，如何應(yīng)對。

人在應(yīng)對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)時，如何做便體現(xiàn)一個人的智慧。首先，如何接受現(xiàn)實。再者，怎樣做出回應(yīng)，而在這樣一次次解決突發(fā)情況的過程中，人也會隨之成長。

應(yīng)對的第一步，接受現(xiàn)實，聽起來似乎十分輕松，但做起來難。就像災(zāi)難降臨之時，有人耽于舊時逸樂，正如紙醉金迷的典故，亦有人無法接受現(xiàn)實，選擇逃避，正如梁武帝“虎狼屯于階陛，尚談因果”。為了以免在新情況降臨時，手忙腳亂，難以接受。其一，在于“生于憂患”的危機意識，這使人不會沉溺于逸樂，迅速接受現(xiàn)實。其二，在于對自身的信心，正如在此次抗疫戰(zhàn)中，因為我們有著戰(zhàn)勝疫情的決心，所以有那么多醫(yī)生、戰(zhàn)士奔赴疫情前線。

面對現(xiàn)實之后，便是更為重要的——如何作出反應(yīng)，解決新情況。這更為考驗一個人的能力、道德品行。如若沒有能力作出反應(yīng)，縱使有鴻鵠之志亦無用，北地王劉諶，心懷復(fù)漢之志，但身無兵權(quán)，眼見蜀漢亡國卻無法反抗，只得自刎于祠堂。鴉片戰(zhàn)爭時，清軍將士縱有保家衛(wèi)國之志，但冷刀槍怎敵得過堅船利炮，可見能力對面對新情況出現(xiàn)時的重要性。

可更為重要的是解決突發(fā)情況的人的品行。如若說一個人的能力尚可培養(yǎng)，但改變一個人的品行卻很難，而當(dāng)這些有能力無品行的人去解決問題時，則可能會帶來更大的危害。董卓手握西涼軍，有力在漢室危亡時護駕勤王，可是卻選擇了禍亂朝綱，使得天下大亂。如今疫情之下，有些廠商明明有著醫(yī)療物資，卻故意哄抬物價，發(fā)國難財。無道德品行的強者，就如同禍害一方的地頭蛇、黑社會，無法真正解決問題。由此觀之。惟有品行能力兼?zhèn)渲?，才可真正做到面對新情況、解決問題。東漢末年，疫病橫行，像華佗、張仲景這樣的有醫(yī)者仁心的人，行遍天下，懸壺濟世，如今疫情之下，像鐘南山院士、李蘭娟院士這些抗疫前線的專家，亦是如此。

而當(dāng)人一次次戰(zhàn)勝這些令人意想不到的新情況后，獲得的成長，不僅是眾人的喝彩，更有價值的是，其更會帶來一種“為生民立命”的責(zé)任心，這種責(zé)任心不僅是對個人的，更是會融入到一個民族，一個國家的血脈中，世代傳承，在下一次危機來臨之時，展現(xiàn)它帶給人們的精神支撐，給予人們更多信心去面對挑戰(zhàn)。如此以往，這個國家便會形成其獨有的韌性，濕氣愈挫愈勇，勇往直前。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 盧匯娟   時間：2023-11-4 06:37