文章摘要：七年級議論文作文:怎么寫好孤獨(dú)850字作文？依稀的晨霧中，隱約的樹林里，是誰。單薄的身影與淺淺的思緒在清新靜默的小路上蔓延……樹梢，薄霧如絲;草尖，白露環(huán)繞。纖細(xì)的小路枕著夢境，遠(yuǎn)行。遠(yuǎn)行，載著秋之落葉的紅唇印?；蚋锌畨m世的冷暖，或回味初戀的余溫，或憶及父母那一聲聲穿越千萬里的叮嚀，或想起朋友離別抑或相聚時(shí)那眉梢最動(dòng)情的一瞬。以下是鄭北城寫的《孤獨(dú)》范文；

好孤獨(dú)作文850字概況

• 作者：鄭北城
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年02月26日 22時(shí)26分

初中七年級議論文作文850字   鄭北城   鄂州市 初中七年級學(xué)生（5）班

依稀的晨霧中，隱約的樹林里，是誰?單薄的身影與淺淺的思緒在清新靜默的小路上蔓延……

樹梢，薄霧如絲;草尖，白露環(huán)繞。纖細(xì)的小路枕著夢境，遠(yuǎn)行。遠(yuǎn)行，載著秋之落葉的紅唇印?；蚋锌畨m世的冷暖，或回味初戀的余溫，或憶及父母那一聲聲穿越千萬里的叮嚀，或想起朋友離別抑或相聚時(shí)那眉梢最動(dòng)情的一瞬。有時(shí)笑聲串串，有時(shí)淚水漣漣，有時(shí)是一陣沉默，一聲沉重的嘆息。

在落英繽紛的季節(jié)，我品味孤獨(dú)。品味那一抹冷色的灰燼，品味那一幅幅精裝的失血的標(biāo)本，品味那段美好卻被遺失的人生。

品味孤獨(dú)。泡一杯老茶，或濃或淡;燃一支香煙，忽明忽暗。茵茵草坪，我努力的貼近大地博大的胸膛，以一個(gè)孩子的虔誠聆聽泥土的囈語。

孤獨(dú)是捂在秋之酥胸的書信一封！

孤獨(dú)是系在秋之軟腰的紅綢幾縷！

孤獨(dú)是烙在秋之心靈的笙與簫！

孤獨(dú)是一種氛圍，一種意境，一份豁達(dá)……

秋天，詩人的墳?zāi)埂?/p>

秋天，詩歌的沃野。

這是一切求索者的宿命和回報(bào)。

孤獨(dú)不是寂寞，孤獨(dú)也不盡是哀愁。孤獨(dú)相似一位明晰世事的哲人，讓身陷世俗紛擾中的人們頃刻間開悟。拋棄并將一切阻撓恩仇升華為寧靜，進(jìn)入禪的境界。因此，孤獨(dú)亦是新生的起源。我終于知道巴金先生為什么望著星空潸然淚下了……

品味孤獨(dú)，最是在秋天。秋天，孤獨(dú)者的熔爐。秋天，哲思的季節(jié)。

我從散發(fā)著霉香的泥土里撿拾一枚燦爛如霞的葉子，放眼望去，信步而行。我知道，伴隨著慕鐘的敲響，今晚我將迎來一個(gè)無比香甜的月夜。腳下歷經(jīng)千年歲月的小路依然靜默如初，路旁不曾被風(fēng)雨雷電碾碎，壓曲，彼此間攙扶著的萬物生靈依然默默繁衍生息。

扎在肥襖抑或貧瘠的黑土地上，被深埋在最底層，痛苦快樂貪婪地吸盡地獄的苦澀。無所畏懼無所求，平凡，堅(jiān)韌，樸實(shí)，執(zhí)著的向著大地的最深層掘進(jìn)。我--是--根，佛如是說！枝葉卻向著遙遠(yuǎn)的天際蔓延。“我是農(nóng)民的兒子”，“我是農(nóng)民的兒子”，“我是農(nóng)民的兒子”！不知怎的，我耳邊隱約回蕩著一位已逝老人的聲音。

品味孤獨(dú)，挖掘鮮活的真生命，我終于體會(huì)到一個(gè)詩人的警句---秋天在葉落中走向和諧，落葉卻在秋風(fēng)中達(dá)成完美!

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作者：初中七年級學(xué)生（5）班 鄭北城   時(shí)間：2023-2-26 22:26