文章摘要：我和書作文900字:怎么寫好我與書900字作文？說起書，我想大家都知道。書，是人類進(jìn)步的階梯。書，是人類精神的糧食。書，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。書，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書，從中我獲得了許多知識(shí)。書給人帶來了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么。以下是馮基文寫的《我與書》范文；

好我與書作文900字概況

• 作者：馮基文
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月25日 23時(shí)32分

說起書，我想大家都知道。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類精神的糧食；書，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；書，更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。我十分喜歡讀書，從中我獲得了許多知識(shí)。

書給人帶來了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無(wú)聲，由于我暑假時(shí)有背過唐詩(shī)三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！薄昂?，很好。”老師表?yè)P(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。

有一次，老師要同學(xué)們出一份知識(shí)小報(bào)。大家都束手無(wú)策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書籍，成功地出了一期天文小報(bào)。老師把我的小報(bào)張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報(bào)議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書的功勞呀！

還有一次考試時(shí)，出現(xiàn)了一道難題：請(qǐng)你說出，詩(shī)仙，詩(shī)圣，詩(shī)鬼，田園詩(shī)人分別是誰(shuí)？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫上了：詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)鬼是李賀，田園詩(shī)人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個(gè)人答對(duì)了。我十分高興。書，真是知識(shí)力量的源泉。

我愛讀書。因?yàn)闀粌H給我?guī)砹?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhishi/" title="知識(shí)作文">知識(shí)，還給我?guī)砹藲g樂。

書給人帶來了許多好處是數(shù)不清的。比如有一次，老師問我們班的同學(xué)：“‘昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓’的后兩句是什么？”全班默然無(wú)聲，由于我暑假時(shí)有背過唐詩(shī)三百首，于是我應(yīng)聲答道：“‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！薄昂?，很好?！崩蠋煴?yè)P(yáng)了我一番，我心里像喝了蜜一樣甜。

有一次，老師要同學(xué)們出一份知識(shí)小報(bào)。大家都束手無(wú)策，而我卻胸有成竹地運(yùn)用我家的幾本天文書籍，成功地出了一期天文小報(bào)。老師把我的小報(bào)張貼在在最引人注目的位置上。同學(xué)們都圍著小報(bào)議論紛紛，都豎起大拇指夸我出得好。我感到十分自豪。這可都是書的功勞呀！

還有一次考試時(shí)，出現(xiàn)了一道難題：請(qǐng)你說出，詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)鬼、田園詩(shī)人分別是誰(shuí)？許多同學(xué)都抓耳撓腮，不知如何做答。而我只略微思索了一下，便寫上了：詩(shī)仙是李白，詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)鬼是李賀，田園詩(shī)人是孟浩然。結(jié)果，全班就只有我一個(gè)人全部答對(duì)了。我十分高興。書，真是知識(shí)力量的源泉。

我愛讀書。因?yàn)闀粌H給我?guī)砹酥R(shí)，還給我?guī)砹藲g樂。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 馮基文   時(shí)間：2024-11-25 23:32