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        一個(gè)像燕子的人 900字

        文章摘要:九年級(jí)敘事作文:怎么寫好一個(gè)像燕子的人900字作文?尖尖的臉,頭頂短短而豎起的頭發(fā),明亮的眼睛,小小而粉紅的嘴巴……她有一副清秀的女生臉,卻打扮得像男生。她,真令我著迷。我多么想和它交朋友。終于有一天……“我叫凱燕。大家可以記著凱旋的燕子?!币粋€(gè)身材高挑的高中女生自我介紹著。以下是袁喜清寫的《一個(gè)像燕子的人》范文;

        好一個(gè)像燕子的人作文900字概況

        • 作者:袁喜清
        • 班級(jí):初中九年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分27段敘寫
        • 更新:2023年02月13日 20時(shí)38分

        初中九年級(jí)敘事作文900字   袁喜清   常德市 初中九年級(jí)學(xué)生(3)班

        尖尖的臉,頭頂短短而豎起的頭發(fā),明亮的眼睛,小小而粉紅的嘴巴……她有一副清秀的女生臉,卻打扮得像男生。

        她,真令我著迷!我多么想和它交朋友!終于有一天……

        “我叫凱燕。大家可以記著凱旋的燕子?!币粋€(gè)身材高挑的高中女生自我介紹著。

        凱旋的燕子多么有意思!燕子,自古以來(lái)被人賦予了正直、勤勞、勇敢的象征。

        有一次,我和她一起做板報(bào)檢查,那時(shí)我們都是宣傳部的副部長(zhǎng)。因?yàn)樗L(zhǎng)得比我高,而且我又是新手,所以我一直跟在她身后。敲門、敬禮……我們走進(jìn)一個(gè)班級(jí)檢查黑板報(bào)。

        這是一個(gè)亮堂的教室,坐滿了學(xué)生。過(guò)道很窄,在加上還擺上了一座座小山丘似的書堆,過(guò)道便更窄了。在我看來(lái),要走過(guò)這條過(guò)道是多么困難!不過(guò)她好像什么也沒(méi)有想過(guò),慢慢地跨過(guò)“ 重重的障礙”,走過(guò)去了。我跟著她,一步一步地走過(guò)去,當(dāng)我走完過(guò)道,回頭望,剛才走的路是多么窄,我竟然能走過(guò)來(lái),真奇!不過(guò)我知道,我依仗的是凱燕的力量,跟在她身后,我什么都不怕。

        檢查一下板報(bào),我們發(fā)現(xiàn)有幾處地方都掉了色。于是,凱燕鎮(zhèn)定地用低沉的聲音說(shuō):“請(qǐng)你們的宣傳委員出來(lái)一下?!?/p>

        宣傳委員得知板報(bào)掉色會(huì)扣分,便使盡渾身解數(shù)、口甜舌滑地“求饒”。她嘛,又是拉扯,又是湊到耳邊說(shuō)了幾句什么,我最終堅(jiān)持不住,想“卸免”她。

        在這刻,燕說(shuō)了句話,至今仍深刻,“不行,學(xué)生會(huì)是很公正的?!?/p>

        那個(gè)宣傳委員好像是燕的朋友,把燕拉到一旁悄悄的說(shuō)了幾句……

        后來(lái),我和她走出了那間“恐怖的教室”。

        我問(wèn)她:“到底扣不扣分?”

        她斬釘截鐵地說(shuō):“扣?!?/p>

        燕子!我終于看到了燕子的正直、勇敢的光。

        半年后,我退出了學(xué)生會(huì),可能是技不如人吧。

        不久,在學(xué)生會(huì)組織的“五四游園活動(dòng)”中,我看見了她。她在兌換攤位上默默工作著。聽說(shuō),她已經(jīng)是學(xué)生會(huì)副主席了。

        “麻煩,我要雪糕?!?/p>

        “等一下!”

        “麻煩,我要……”

        人頭涌涌的攤位里,她正忙。她一邊點(diǎn)票,一邊往箱子了找同學(xué)需要的零食。天氣很悶熱,她的額上一直冒汗,一串串地流下來(lái),濕了衣角。

        當(dāng)成交一宗兌換后,她又“接待”下一位同學(xué)。她發(fā)紅的眼睛專注地望著,顰蹙緊皺,用著沙啞卻真誠(chéng)聲音問(wèn):“你要什么?”

        “我要……”女生說(shuō)道。

        人群中聲音太混雜了,而那位女生的聲音又太微弱了。

        “你要什么?”凱燕認(rèn)真地在嘈雜聲中問(wèn)著……

        此刻,我肯定我看見的是一只勤勞的燕子。

        風(fēng)過(guò)無(wú)痕,水逝無(wú)聲,一只默默無(wú)聞的燕子滑翔過(guò)我的心湖,卻留下怎么也消逝不了的痕跡。

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        作者:初中九年級(jí)學(xué)生(3)班 袁喜清   時(shí)間:2023-2-13 20:38

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