文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好殘疾孩子的家園900字作文？我家不遠(yuǎn)處座落著一所特殊學(xué)校，那是殘疾孩子快樂的家園。一個(gè)星期天的早上，我和李璐君結(jié)伴來到了這里。啊，好漂亮的校園。一幢幢棕白相間的教學(xué)樓鱗次櫛比，四周綠樹成蔭，鮮花怒放，同學(xué)們坐在綠茵茵的草地上這兒一堆，那兒一簇，時(shí)而傳來銀鈴般的笑聲。以下是余鑫瑞寫的《殘疾孩子的家園》范文；

好殘疾孩子的家園作文900字概況

• 作者：余鑫瑞
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月06日 21時(shí)19分

我家不遠(yuǎn)處座落著一所特殊學(xué)校，那是殘疾孩子快樂的家園。

一個(gè)星期天的早上，我和李璐君結(jié)伴來到了這里。啊，好漂亮的校園!一幢幢棕白相間的教學(xué)樓鱗次櫛比，四周綠樹成蔭，鮮花怒放，同學(xué)們坐在綠茵茵的草地上這兒一堆，那兒一簇，時(shí)而傳來銀鈴般的笑聲。我們來到政教處找到黃老師為我引路，因?yàn)樗俏亦従?。黃老師把我們帶到了啟明部四(1)班教室，只見同學(xué)們正在專心致志地上課。黃老師還告訴我們，這些孩子都是盲人。突然，一個(gè)坐在窗邊穿著紅衣裳的小女孩閃入我的眼簾，瞧，她多專心，雙手托著下巴，臉上露出甜甜的微笑，她癡迷了，我也癡迷了!黃老師悄悄走進(jìn)去，跟上課老師交流了一下，就帶了兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩。

哇!我暗自驚叫起來，其中一個(gè)女孩竟是我剛剛一直關(guān)注的同學(xué)，我樂壞了!我們一起來到了隔壁教室，黃老師幫我們安排好便轉(zhuǎn)身出去辦公了?？墒敲鎸?duì)失明的他們，我不禁有幾分緊張，不知從哪兒說起，愣在那里一直傻笑。這樣下去不行，必須主動(dòng)與他們交談，不然今天白跑了。于是，我清了清嗓子，對(duì)他們說："可以告訴我你們的名字嗎?""當(dāng)然可以，我叫焦夢(mèng)思。""我叫謝小敏。""我叫邵磊。"他們大大方方地報(bào)出了自己的姓名。"你們現(xiàn)在上幾年級(jí)?""四年級(jí)。"他們異口同聲地回答。就這樣，我們的交談漸漸開始融洽起來。后來，他們還告訴我們長大后的理想。謝小敏說他想當(dāng)歌唱家，于是乘機(jī)邀請(qǐng)她為我們歌唱一首。她羞澀地笑了一下，掏出口袋中隨身攜帶的mp3開啟伴奏音樂，為我們精彩地演唱《幸福格桑花》。甜美的歌聲讓我仿佛看到快樂的她就如格桑花在陽光下盡情綻放，她一手拿著她心愛的mp3，一手不禁慢慢撩起在空中劃了一道道優(yōu)美的弧線。歌曲唱完了，我們鼓起了熱烈的掌聲，她慢慢地睜開眼睛笑了，笑得那么甜!就這樣，我們聊了許久，臨走的時(shí)候，他們還送我們很多剛剛刻好的盲文，是專屬于我們的，獨(dú)一無二的盲文。

我們戀戀不舍地離開了溫州特殊學(xué)校。一路上我感慨萬千：殘疾人也是社會(huì)群體的一部份，我們不應(yīng)該歧視他們，不應(yīng)該排斥他們，幫助他們走出心中的陰影，回到"陽光"下快樂幸福地生活!我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，他們的世界將變得更加美好!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 余鑫瑞   時(shí)間：2022-12-6 21:19