《三重門》讀后感_讀《三重門》有感作文大全

讀《三重門》有感作文大全；一天零一晚上，我終于完全消滅了它，帶著滿懷的滿足于惆悵拖著下顎，想著想著會(huì)悲嘆起來。為什么故事的結(jié)局會(huì)變成這樣呢。我久久不能平息的反復(fù)的思考，開始給我印象多好的男生，嚼著文字，我仿佛就感覺林雨翔就站在我身邊，那樣的瀟灑，那樣的君子風(fēng)度，雖然馬老師不算頂級(jí)的好老師，但他很重視林雨翔的發(fā)展，給了林雨翔很大的鼓勵(lì)與幫助，初中的時(shí)光，并不是那么混，而是很有趣，充滿生機(jī)。韓寒的長篇小說《三重門》剛一問世,就引起了社會(huì)的關(guān)注,在中學(xué)生中更是捧客如云.讀了這部小說之后,我為韓寒豐富的學(xué)識(shí)與超時(shí)代的文學(xué)素養(yǎng)深深折服.但我認(rèn)為,同他那精彩萬分,無懈可擊的雜文《杯中窺人》,《穿著棉襖洗澡》相比,《三重門》實(shí)在是大為遜色.韓寒的知識(shí)應(yīng)該是豐富的,所以他的小說隨手拈來就有很多東西.只是,一涉及到社會(huì)場(chǎng)面的描寫,多少就顯得有些蒼白無力了,很典型的就是在小飯館里看朋友打架的那一情節(jié).用了大段的文字來描寫雙方如何互丟"生煎",寫得索然無味且毫無真實(shí)感.或許是到最后他自己也寫得無趣,于是趕緊把筆鋒一轉(zhuǎn),讓主人公逃離現(xiàn)場(chǎng)——呵,什么都解決了.韓寒在《三重門》的序中提到,他是用了知識(shí)來代替生活閱歷的不足.但我認(rèn)為,閱歷方面的東西是永遠(yuǎn)無法替代的.所以,稍加留心就可以發(fā)現(xiàn),在韓寒的小說中凡涉及到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的情節(jié),多是零星幾筆,不敢多作停留.韓寒的書中充滿了智慧的語言,讓人忍俊不禁,卻又引人深思.可惜這種風(fēng)格沒能堅(jiān)持到最后,當(dāng)小說過半后,寫到林雨翔進(jìn)入市南三中起,也許是作者的智慧已經(jīng)用盡了,也許是這段故事與他當(dāng)時(shí)的處境太相近了,以致他無法如上帝般遠(yuǎn)距離地看著書中的人生.沒有了距離,太貼近的故事似乎使韓寒寫的時(shí)候施展不開,雄心勃勃地拉出的幾個(gè)人物,如和主人公同為體育生的幾個(gè)同學(xué),都無力再深入寫下去了——隆重的出場(chǎng),卻無力的退出.韓寒的小說中還有相當(dāng)重的模仿痕跡,尚未形成自己的風(fēng)格.感覺上,韓寒似乎是邊看著《圍城》邊琢磨著如何下筆的——韓寒寫林雨翔,說他的獲獎(jiǎng)作文是從旅游手冊(cè)中翻過來的,說他評(píng)論著那首臥梅詩時(shí)候的尷尬,說他想爭(zhēng)奪文學(xué)社社長時(shí)的處心積慮。