文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好掀起高考作文的神秘面紗來10000字作文？筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。以下是朱涵寫的《掀起高考作文的神秘面紗來》范文；

好掀起高考作文的神秘面紗來作文10000字概況

• 作者：朱涵
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分92段敘寫
• 更新：2024年01月14日 02時(shí)05分

筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也。”題目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也。”題目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低筆者曾多次參加高考閱卷，親身感受了閱卷老師的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，捕捉到了一些鮮活豐富的閱卷信息和原汁原味的作文資料，現(xiàn)將有關(guān)認(rèn)識(shí)與收獲提供給各位讀者共享。

高考試卷的正式閱卷時(shí)間一般是6月11日到19日，有的省市甚至更長(zhǎng)（例如2009年江蘇省高考語(yǔ)文閱卷，由于作文沒有制定切入分，所以嚴(yán)重影響了大家閱卷的速度，中途不得不臨時(shí)從一線調(diào)集150人投入閱卷，直到6月24日才結(jié)束）。

高考作文的閱卷流程一般是：

8日核心閱卷組成員到場(chǎng)，隨機(jī)抽取部分作文試卷作為標(biāo)桿作文（一般從高分到低分分為四類文，供所有閱卷老師打分參考的樣卷），討論并制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，制定切入分（高考作文采用60分的省區(qū)一般切入分在42分），討論電腦閱卷的規(guī)則（一般一篇文章由兩個(gè)老師共同評(píng)閱，分值誤差不能太大。例如湖北省規(guī)定，只要兩個(gè)閱卷老師的分值誤差不超過9分就可以通過，而江蘇省的分值誤差不能超過5分，否則，電腦將自動(dòng)把文章傳給第三個(gè)閱卷者進(jìn)行評(píng)閱，直至分值在誤差之內(nèi)）；

10日所有閱卷老師報(bào)到；

11日學(xué)習(xí)核心閱卷組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；

12日上午開始試評(píng)，12日下午開始正式評(píng)卷，進(jìn)入流水作業(yè)。

由于對(duì)作文的評(píng)判，主觀性會(huì)比較強(qiáng)，一篇作文會(huì)由不同的閱卷者評(píng)閱兩次——實(shí)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，作文的最后成績(jī)是初評(píng)和復(fù)評(píng)所得的平均分，即（初評(píng)分+復(fù)評(píng)分）÷2。無論是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，閱卷者看完一篇作文的時(shí)間一般都在一分鐘之內(nèi)。因此，在極短的閱卷時(shí)間里，在較大的閱卷工作量下，閱卷老師的心理感覺和主觀印象就顯得格外重要，在很大程度上整體感知，尤其是閱讀初感（閱讀作品最初感受）將成為閱卷老師評(píng)分的最重要的依據(jù)。因此，考生應(yīng)該努力通過作文亮點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)，給閱卷老師創(chuàng)造良好的心理感覺和主觀印象。具體來看，務(wù)必要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一 關(guān)注首因效應(yīng)

首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的任何信息對(duì)于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。人與人第一次交往中留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，影響以后的評(píng)價(jià)。很少有人會(huì)愿意花更多的時(shí)間去了解、證實(shí)一個(gè)留給他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力讓閱卷老師對(duì)自己的作文產(chǎn)生良好的第一印象。而作文給閱卷老師留下第一印象的首先是字?jǐn)?shù)和卷面，其次則是題目和開頭。

歷年的高考作文，對(duì)字?jǐn)?shù)都有明確要求，一般都要求不少于800字。就筆者的閱卷經(jīng)驗(yàn)，高分和滿分作文的字?jǐn)?shù)，大多為900字左右。如果考生的作文剛剛達(dá)到800字，一般不會(huì)得高分。如果少于800字，則會(huì)視情形扣分。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實(shí)際情況卻是字?jǐn)?shù)不足，往往會(huì)造成文章內(nèi)容不夠充實(shí)，容易被劃入低檔文章，所帶來的后果可想而知。因此，考生在答卷時(shí)，應(yīng)合理安排時(shí)間，保證有充足的時(shí)間寫作文，一般至少要拿出近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文。如果確實(shí)因時(shí)間緊迫而感到文章難以結(jié)尾的話，不妨將文章結(jié)尾的話進(jìn)行句式變換。比如，將陳述句改為排比句，每句一行，強(qiáng)調(diào)文章主旨。盡管這種“湊字?jǐn)?shù)”的辦法不是好辦法，但總比因缺少字?jǐn)?shù)而造成作文不完整要強(qiáng)，而且這樣會(huì)有可能讓閱卷老師覺得作文首尾呼應(yīng)，扣題緊密，同時(shí)也避免了你沒有能力完成這篇作文的嫌疑。

2. 錯(cuò)別字和卷面整潔度

在緊張的氣氛中寫成一篇800多字的考場(chǎng)作文，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，可用筆輕輕劃掉，切忌用橡皮處理或用小刀刮掉，更不能違規(guī)使用涂改液。否則，通過電腦閱卷會(huì)放大你涂改的地方（后面我們會(huì)進(jìn)行專章說明）。一般來說，卷面整潔為5分，但閱卷老師在實(shí)際操作中對(duì)卷面的印象可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)分值，因?yàn)檫@里面還有一個(gè)很重要的因素——印象分。試想，一篇字跡潦草、卷面模糊的考場(chǎng)作文，怎么能獲得閱卷老師的青睞，進(jìn)而獲得高分？即使沒有錯(cuò)別字，內(nèi)容再好，恐怕也不會(huì)得高分。因此，希望考生平時(shí)要養(yǎng)成一筆一畫書寫的好習(xí)慣，不要求寫得像書法作品，但要寫得清楚工整，要讓閱卷老師看得舒服，優(yōu)化對(duì)你作文的印象分。

古人云:“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目是文章的眼睛，閱卷老師透過這雙眼睛可以大致了解你這篇作文的內(nèi)容。題目擬得如何，關(guān)系到作文水平的高低

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 朱涵   時(shí)間：2024-1-14 02:05