文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好問世間，情為何物10000字作文？寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼?，連題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。以下是陳鑄寫的《問世間，情為何物》范文；

好問世間，情為何物作文10000字概況

• 作者：陳鑄
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年02月10日 17時(shí)33分

寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼拢B題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了?，F(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是?？菔癄€，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人?。?/p>

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼?，連題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了?，F(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是?？菔癄€，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人啊！

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼?，連題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了。現(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是海枯石爛，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人?。?/p>

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼拢B題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了。現(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是?？菔癄€，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人?。?/p>

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼?，連題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了。現(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是?？菔癄€，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人??！

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼拢B題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了。現(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是海枯石爛，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人啊！

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我 寫下這個(gè)序，我實(shí)是感到赧顏。因?yàn)橄騺碜饕黄恼拢B題目都沒有，原是不多見的。我這篇便是，原稿本是有了題的，然我覺著太過幼稚，便扔了，然后又不斷的想了幾個(gè)，終覺得不滿意，這便留下一段無頭的文字來，我現(xiàn)如今要重塑它一篇，為先這眼睛就極不好點(diǎn)。也罷，我索性就留下來，先寫著吧。

這篇文字，大可算是我作的第一篇小說似的文章了，原是于零六年末就已作好的，之后改了三次或四次，復(fù)又扔了半年，如今我又將它拿了出來看時(shí)，便覺得這些文字實(shí)在是幼稚得可愛了?，F(xiàn)時(shí)的我，早已不比以往的單純與無憂，時(shí)過境遷，物隨人變，如今倒有點(diǎn)滄桑之感了。這真是！唉。

所以，我讀這些文字，憶起了我的高中一二年級的單純，便覺得它們實(shí)際上是很值得紀(jì)念的。逝去的東西，本是極難找回的，不過這些文字會(huì)有一些幫助。

但是我要改，看著這個(gè)有些地方還是類似于學(xué)生作文之類的東西，我讀來便要發(fā)笑，呀呀，這樣的老師講的話，這樣的傻傻的抒情，真的要發(fā)笑了。

我不能說現(xiàn)在就已經(jīng)很老練了，否則真該罵我是年少偏愛傷春悲秋、是故作癡人盼人笑憐了，然而多了這兩年的歷史是真實(shí)不虛的，這樣，如今我至少能讓自己的文字帶上一些有含義的東西。

是改作，也是重作，然而我想了又想，這些文字終原來流露出來的天真、幼稚，或是純潔的憧憬，我是不能去破壞它的。十六七歲的年少，那時(shí)心中的情愫與感想，是現(xiàn)在所不能再流露得出來的。它記錄了一個(gè)時(shí)代一種心境。此文是虛構(gòu)的，而虛構(gòu)中的人物的感情，怕也是他自己所虛構(gòu)的罷！他的最終受病與失去了君，終是他的不幸。

我常希望讀到這篇文章的時(shí)候，是真正能夠看到一個(gè)十六七歲的多愁善感的少年的心境，這就要保持著文字本來的幼稚，但又不能像是真的初高中作文一樣，沒有感情的虛構(gòu)，去一味的追求華麗辭藻與用典，這樣讀起來就感覺酸酸的，特矯情，整個(gè)一文學(xué)小青年，便會(huì)難堪。而要做到克服這些這樣的事，在以往是我決計(jì)無法做到的，那時(shí)的年少，誰有那樣沉靜的心呢？淡看過眼煙云，笑問人世滄桑，本來就是需要徒增的馬齒的。

呵，這花花年華。

太無情，東風(fēng)無力，更有思緒如霧，不識(shí)紅塵滾滾，不識(shí)浮生若夢，世間更有多少癡兒女，問情為何物？

太匆匆，林花謝了春紅，愁漲雙溪，淚灑空舟，嘗道是?？菔癄€，江水竭流，誰知白衣蒼狗，人去情難留。

誰知誰與共，古今多少秋？

誰等誰等了一萬年，只等來一個(gè)夢？

誰對誰凝望一秒鐘，于是留在傳說中？

中古的戰(zhàn)場，茫茫的北漠，消逝的古樓蘭，火化的阿房宮，華山的斷腸崖人斷腸，夜半的長恨歌人長恨……數(shù)不盡的傳說，依依夢里花落。

已是黃昏獨(dú)自愁。

夕陽西墜，落日的余暉，將天地都染得殷紅，西天一幕，拖得悲涼而滄桑，那一抹定格了的無語的畫面，沉重而蒼茫，仿佛在訴說著千年來不變的天地與萬變的人世。

學(xué)校旁，西郊的小樹林里，又已容著了我的纖弱的身軀。我近來，因身體的益衰，感情變得本是很脆弱，然而卻忽的對大自然懷了親近的感情，這些日子來，往往會(huì)帶了一本小小的書，出來走一會(huì)兒。

這美麗的由香樟與楓樹長成的樹林，地上鋪滿了落葉，很干凈而且清爽，空氣里也透出幾分清逸的幽香，淡淡的若有若無。它曾是我兒時(shí)的樂園，之后又成為我的伊甸園，再后來生病后，就很長一段時(shí)間沒來，然而，自我出院了不久前第一次來了之后，它便逐漸的又成為了一個(gè)安慰我的安靜的地方。

我本是個(gè)極為留念的人，從來生怕錯(cuò)過什么，又因著身體的虛弱，所以一路來我便行的特別的慢。在每次的短短的又幾乎相同的旅途中，我總會(huì)仔細(xì)的觀望著周圍的一切一切，生怕漏掉了什么該銘記的東西，生怕錯(cuò)失了什么該牽掛的事物。

我原來我也是這樣的依戀的人??！

時(shí)走時(shí)停，我行得極緩，在一個(gè)布滿了枯黃的荒草又鋪滿了干凈的落葉的低矮土坎上，我停下腳步，然后蹲下身來。我瞇著眼睛，看了落日，即將逝去的落日，那種凄涼哀傷的美，便瞬間讓我的心中漲滿了一段薄薄的愁緒。我不由得心里想到，唉唉！這美好的世界，我將終離你而去！唉唉，這美好的世界，這美好的落日！

天地初靜，如洪荒初開。

我也靜得如一尊石塑。

有著細(xì)細(xì)的風(fēng)，撫著我的零亂的頭發(fā)，同母親的手一般溫柔。我一時(shí)心中忽然特別酸楚，竟含了淚，跪在了枯黃的落葉上。

我便沉寂了我的心。我

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 陳鑄   時(shí)間：2023-2-10 17:33