文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好有關(guān)我的文字10000字作文？有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。以下是謝均均寫的《有關(guān)我的文字》范文；

好有關(guān)我的文字作文10000字概況

• 作者：謝均均
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年02月15日 00時06分

有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的?；蚴钦Z文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的。或是語文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的?；蚴钦Z文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的。或是語文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的。或是語文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的?；蚴钦Z文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分有關(guān)文字，隱約記得自己是從高二的時候才開始真正投入的，現(xiàn)在如果我在讀書的話也就是大一時候，算來已有三年的文字修養(yǎng)了，不知道算不算個文字老手。

有的人一直都不時地跟文字打著交道，但真正試圖去打交道的人卻不是很多。

中國的文字算來應(yīng)該是最深奧的了，因為它很難學(xué)，有的人花一輩子去研究甚或幾輩人去研究，終究得到的或許只是文字領(lǐng)域中的一點皮毛而已。

但不要誤解為中國的文字難學(xué)而認為它深奧，我想你們認為的是：因為中國文字深奧，所以它才難學(xué)。

這是個不爭的事實，有許多喜歡中國文字的老外也會把中文當作一門課程，每天不斷地學(xué)習(xí)，終究也是日積月累加上勤奮努力才學(xué)上了，但終究有許多是沒學(xué)到的。

中國的文字，就近代而言，就算文言文是老外最難學(xué)的了，這種就連中國人都有點困難的文字相于老外來說那可是天方夜潭了。

想起高二的時候，也不知道是怎樣的原因，或者我是個喜歡獨立的人，也或者說我是個喜歡思考的人，而種種類似的原因讓我無名無故地喜歡上了文字，這種之所以然有時候我也是想不過的，但事實卻是這樣的讓人想不出個所以然來。

記錄我的文字真正的開始就是高二時候語文老師要求的每周一記——周記，一開始的時候我寫得很簡單，在轉(zhuǎn)向大段段地述寫的過程中，我不知不覺地喜歡用另外的筆記本述寫。

記得當時的每周一記語文老師都會給我評語，而得分一般都會是甲，也就是A級的?；蚴钦Z文老師不怎么贊成我這樣的述寫，有一次周記的評語他給我寫下：此文寫得非常好，但此類文不符現(xiàn)在的高考作文。

當時我認真地想了想，然后給自己一個自己喜歡怎樣寫就怎樣寫反正這又不是高考作文的理由繼續(xù)著自己原先的寫作方式。

但終究這樣的想法讓我在2007年度高考中的語文成績很不理想。

由這個事實，我才明白有些事并不是自己想怎樣后果就會變得怎樣的，我們應(yīng)該學(xué)會對事實隨機應(yīng)變。

一開始寫東西的時候，是一邊寫一邊看書的，一開始看的書是學(xué)校圖書館里借的，一般都是一些世界名著或是古代小說之類的。

說到世界名著，記得當時我看過的一本《簡·愛》，而本書是當時我同桌借給我看的，當時的我只覺得多看點書有好處，單單抱著這樣的一個想法，我花了近乎一個半月的時間才把這本厚厚的書看完，而個事實，就證實了我的耐力不錯。

對許多傳說寫作必看中國的四大名著一說，當時的我也是對其深信不疑，但當時自己沒多少的時間去看那樣的厚書，到后來親自去新華書店買了一本《三國演義》，買回家看的，那時正值暑期。

暑假期間，把《三國演義》捧在手上，當細細地看了四十多頁時就沒有再看了，因為在此之前，自己就從學(xué)校圖書館里借了許多類似的文言小說，而我當時看的只是文字的怎樣表達。

看什么書就寫怎樣的文，當時的我就是這個樣子。

周記里出現(xiàn)過幾篇類似文言的文章，同樣記得當時語文老師給的評語：此文言寫得不錯，但當時的文言已不再同化。

意思是說當下大家用的都是白話文，那古老的文字也這樣變得不再流行了。

可當時的我還是有點郁悶，因為在此之前我有看過某一界高考的考生用文言文寫了篇作文，得了滿分，于是變成了高考滿分作文。

一路走過，高二下學(xué)期的時候，大部分的語文課和少數(shù)的英語課我都會把這些時間拿來看書，以小說為主，因為在暑期里某天我做了一個夢，然后在某個盛夏的晚上，看著天上絡(luò)繹不絕一劃而過的流星，突發(fā)其想的，我想寫部小說，長篇的。

于是在那個看著天上絡(luò)繹一劃而過的流星的夜晚，我打開了自己房間的臺燈，燈下，我拿出了一個筆記本還有支新買的筆，就這樣，開始了述寫，直至凌晨二三點的時候。

于是，高二下學(xué)期我就開始寫小說了，而那篇小說就是現(xiàn)在的《漸殤》。

記得當時的同桌，一個高高的瘦瘦的男生，Cailiang Ye，慶幸自己還記得他的名字。

記得當時他對我做的這一切都似乎不能理解，因為明年面臨的就是高考了，現(xiàn)在還有心思看小說。

但當他看到我在不停地寫什么的時候就好奇心大發(fā)，只要看到我在寫什么，不管是做作業(yè)還是做其它的，他都會好奇地來看看。

當時我在寫《漸殤》的時候一開始并不想被其他人發(fā)覺，只想安靜地把它寫完，在高考之前。

但后來因為他積級的好奇終究是發(fā)現(xiàn)了我在寫小說，當時他就毫不猶豫地夸口了我一通。

一次英語老師舉辦的英語單詞默寫比塞中，我們都花了同樣的時間在記那些單詞，后來利用晚自習(xí)的讀報三十分鐘開始這那場單詞默寫比塞，后來我用了十幾分

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 謝均均   時間：2021-2-15 00:06