文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好跨過(guò)高考，邁向戡亂之年10000字作文？隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前?！栽谌藗儫峄鸪斓恼?wù)撀曋?，Mr高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。以下是張凱瑞寫的《跨過(guò)高考，邁向戡亂之年》范文；

好跨過(guò)高考，邁向戡亂之年作文10000字概況

• 作者：張凱瑞
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分85段敘寫
• 更新：2025年07月07日 21時(shí)05分

隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋校琈r高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋校琈r高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋校琈r高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋?，Mr高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋?，Mr高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋?，Mr高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母隨著百萬(wàn)大軍機(jī)上獨(dú)木橋踏入沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)歷了兵荒馬亂之后，我們都需要竭力戡亂，換上90后該有的姿態(tài)作鎧甲，一路披荊斬棘，高歌向前。

——溪涸

在人們熱火朝天的談?wù)撀曋?，Mr高考伴著跫然足音如期而至，在這戰(zhàn)鼓依已然擂響的時(shí)刻，有人內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，有人依舊波瀾不驚。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艷遇，他的過(guò)度凄美會(huì)讓人不能自已的傷感，所以有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得這樣的遇見(jiàn)可有可無(wú)甚至寧肯與高考不曾相逢。畢竟我們與高考互為過(guò)客，誰(shuí)都不是誰(shuí)的歸人，在片刻的接觸之后便會(huì)彼此永訣。

七堇年曾寫到，人生的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻不能沒(méi)有這煉獄般的高三。同樣，高中高考的意義也是毋庸質(zhì)疑的。我的班主任曾在班里屢次說(shuō)過(guò)高中三年是我我們?nèi)松?dāng)中最寶貴的時(shí)光。的確，在那時(shí)我們會(huì)遇見(jiàn)一生中的摯友，收獲一份與親情、愛(ài)情無(wú)關(guān)卻同樣難嫩可貴、可親可敬的師生情。

相信所有高中生都曾抱怨過(guò)高中味同嚼蠟般的生活，但正是那樣的生活在潛移默化中走向成長(zhǎng)的正軌。許多年后當(dāng)我們成為司馬署筆下‘‘雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’’時(shí)我們依然會(huì)甘之如飴的緬懷那些曾在一起浴血奮戰(zhàn)上千個(gè)日日夜夜的同學(xué)們，那些一起朝五晚九的老師們。在如豆之燈下當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)那些彌留之際鐫刻在青春紀(jì)念冊(cè)里的記憶時(shí)我們一定會(huì)情不自禁的去撫摸那些熟稔的臉龐，于是那些一時(shí)的斑斕歲月也就歷歷在目。我們會(huì)想起曾一起唱過(guò)的《那些花兒》、《FLY AWAY》 《 祝你一路順風(fēng)》，在哪耄耋之年我們會(huì)在心底唱 他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅?日后在津津有味的咀嚼那些如煙似夢(mèng)的青春年華，難道我們不認(rèn)為這是上蒼予我們的美好饋贈(zèng)嗎？難道這樣的時(shí)光不值得我們肯定和銘記嗎？

對(duì)于高考每個(gè)人似乎都有話要說(shuō)。我也和眾人一樣對(duì)應(yīng)試教育痛心疾首，對(duì)一考定終生不屑一顧。日前調(diào)查顯示出的高中生體制數(shù)據(jù)讓人不寒而栗。中國(guó)人不是東亞病夫，中國(guó)亦不需要只會(huì)考試的羸弱書生 。我認(rèn)為實(shí)施新的教育方針讓青少年們擁有健壯的身體，健康的心靈是當(dāng)務(wù)之急。是什么讓體育縮水成為食之無(wú)味棄之可惜的雞肋？應(yīng)試教育是當(dāng)之無(wú)愧的始作俑者而一考定終身則是其背后推波助瀾的大手。

盡管如此，但高考本身絕對(duì)是有價(jià)值的。轉(zhuǎn)念一想，他和最普通的考試其實(shí)也并無(wú)二致，只是它在特定的時(shí)刻被眾人貼上了異彩紛呈的標(biāo)簽才彰顯出他的卻是那么的與眾不同。這樣很多人對(duì)高分趨之若鶩也就無(wú)可厚非了。不過(guò)也有很多人看重的是高考后的解放。那些無(wú)條件被保送、加分的廣大高中生群體如同涸轍之鮒魚貫而入褊狹的山澗被互相推搡著前進(jìn)，苦苦的掙扎，夢(mèng)寐以求的是早日游入汪洋大海獲得如魚得水般的自由暢快。而我所說(shuō)的那個(gè)高考的意義在某些人認(rèn)為是劍走偏鋒。這意義不是后面那個(gè)分?jǐn)?shù)換來(lái)的掌聲、通知書以及日后的畢業(yè)證、工作，而是考生們走過(guò)高考后的自我省視和自我戡亂。

2010的高考迫在眉睫，我的高中也走向終點(diǎn)我想對(duì)即將高三的你們說(shuō)，高三其實(shí)并不可怕。也無(wú)非少了季節(jié)體育課、少了些課外活動(dòng)、多了點(diǎn)試卷。沒(méi)事的告訴你們自己，因了萬(wàn)物云譎波詭的屬性沒(méi)有什么不能承受。

這次高考考好的朋友們，我真誠(chéng)的恭喜你們。

這次高考失利的朋友們，不要悲傷。你們中的有些人可能很早就有大學(xué)夢(mèng)，但這一次的失敗也不能表示你們真的從此與圓夢(mèng)失之交臂，最起碼你們還可以讀個(gè)高四。

勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)二十幾年終于重登九五之尊；南非民主斗士曼德拉受幾年牢獄之苦，終于當(dāng)了總統(tǒng)；林肯競(jìng)選1009次終于被競(jìng)選為總統(tǒng)；愛(ài)迪生為了找到合適的燈絲作了1000多次試驗(yàn)…但你們不需要那么多次，也不許要那么多年，你們只要在來(lái)一次，努力伏案一年便可重圓你們的大學(xué)夢(mèng)。

所有跨過(guò)高考的朋友們不要對(duì)你們的過(guò)去耿耿于懷把自己藏匿在悲傷中說(shuō)：“我以前只顧著網(wǎng)游，游戲人生、我以前成天聊女孩，不和書本打交道、我以前溺死在小說(shuō)中，把課本束之高閣…我對(duì)不起自己、對(duì)不起父母

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 張凱瑞   時(shí)間：2025-7-7 21:05