文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好今天，我有話要說10000字作文？今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。事情的起因是一個計算器……“都誰沒帶計算器呀?！睌?shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。以下是陳智寫的《今天，我有話要說》范文；

好今天，我有話要說作文10000字概況

• 作者：陳智
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分85段敘寫
• 更新：2024年11月15日 16時24分

高中高三作文10000字10000字   陳智   珠海市 高中高三學生（5）班

今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧。”頓時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢?。縈y God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來。”隨后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角?！摆w簟，你來回答這個題?！壁w簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒?，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶?！毙叶@時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀?！壁w簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去。”趙簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的。”“對了，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了?！昂撸埠靡馑颊f我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧。”頓時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢??？My God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角。“趙簟，你來回答這個題?！壁w簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒?，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶。”幸而這時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀?！壁w簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去?！壁w簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的?！薄皩α?，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了。“哼，也好意思說我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧?！鳖D時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢??？My God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角。“趙簟，你來回答這個題?！壁w簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒牵瑝木蛪脑谶@兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶?！毙叶@時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀。”趙簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去。”趙簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的?！薄皩α?，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了。“哼，也好意思說我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧?！鳖D時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢?。縈y God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角?！摆w簟，你來回答這個題?！壁w簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒?，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶。”幸而這時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀?！壁w簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去?！壁w簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的。”“對了，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了?！昂撸埠靡馑颊f我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧。”頓時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢?。縈y God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角?！摆w簟，你來回答這個題?！壁w簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒?，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶?！毙叶@時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀?！壁w簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去?！壁w簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的?！薄皩α耍蔽覛鈽O了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了?！昂?，也好意思說我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧?！鳖D時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢?。縈y God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角。“趙簟，你來回答這個題。”趙簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了?？墒?，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶。”幸而這時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀。”趙簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去?！壁w簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的。”“對了，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了?！昂?，也好意思說我？”今天，我有話要說，也著對大家來說不是什么大不了的事情，可卻著實讓我難受了好一大陣子，所以，還請各位能夠忍住，不要把口水吐到顯示器上。

事情的起因是一個計算器……

“都誰沒帶計算器呀！”數(shù)學老師站在講臺上，一臉嚴肅地說。我一聽這話，心里一陣虛，因為我正是其中一人。老師嚴厲的目光掃視著我們。我能感覺到心“撲通”，“撲通”跳的聲音，臉越來越燒，似乎發(fā)了燒似的。我一動也不敢動，眼睛不知是盯著老師，還是盯著書桌――我怕如果我盯著書桌，一錯眼珠兒，老師就會像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前；若盯著老師，我擔心老師也會轉(zhuǎn)過來盯著我。

正在我不知道怎么辦的時候，老師說：“終了，啥也別說了，拿著《中華一題》（練習冊名），出去找個旮旯，寫作業(yè)去吧?！鳖D時，我覺得全身的血液都涌起來了。

差生們，比如費青，劉肅，朱幻等相繼都出去了，還有幾個學習不錯的，比如高樂，范晶等也出去了。再看看班里，除了幾個學習頂尖的，就剩下我了。――其實，我覺得，我的學習也不差。

坐在我旁邊的范晶說：“蘇純，走吧，現(xiàn)在出去了倒也干凈自在，總比一會兒被老師拉出去強”。我想了想，確實挺丟臉。但是這節(jié)課老師還講新課呢，再說，我就算不出去，老師也不一定看得見。于是，憑她怎么說，我還就是不出去了！我坐在椅子上，覺得屁股下像長了針，面前是我的桌子，桌子上是我的書本，我覺得，我從來沒有像現(xiàn)在這樣，對我這里這么留戀。

老師也出去了，看那些出去的同學，嘴角邊帶著冷笑，我心驚膽戰(zhàn)地想：“天，這笑容不也是對我的嗎？我要是出去了，老師會怎么看我呢！？My God！這簡直太可怕了！”

老師開始講課，“現(xiàn)在，看數(shù)學書上的p**頁，探究題，同學們用計算器來算，然后總結(jié)出規(guī)律來?！彪S后，老師走出教室，說：“你們這些同學呀，讓你們好好學，你們也不好好學，終了，以后的數(shù)學課你們也別上了上和不上也都沒啥用……聽著這話，我心里那是又緊張，又害怕，又心虛。

看看題，不算難，這幾個正好是我背過的，不用計算器我也能算，況且這規(guī)律我也知道。不過一分鐘，我就算完了，就是用計算器的，也沒有我快，我開始暗喜：幸虧我沒出去，不然不僅丟了臉，課也上不成，豈不是虧大了？

老師進來了，黑著臉說：“都那些同學寫完了？”我舉起手來，看到旁邊的劉思撇了我一眼，啊，原來她知道我沒有帶啊。我不知應(yīng)做什么表情，只好牽動了一下嘴角。“趙簟，你來回答這個題。”趙簟站起來，將幾個得數(shù)說出來之后，到規(guī)律了，她卡了殼，支支吾吾半天也說不出一個字來。老師大手一揮，說：“你趕緊坐下吧你，這么簡單都看不出來，你是啥也不會呀！”趙簟紅了臉，坐下了。我想，也許我回答了問題，老師也覺不出我沒帶計算器了，就算老師知道了，估計也不會說我了。于是，我舉起了手：“被開平方數(shù)……”從老師贊許的表情中，我知道，我基本上脫離“危險”了。

看看表，還有兩分鐘就下課了，熬過這兩分鐘，我就勝利了。可是，壞就壞在這兩分鐘上，也可以說，壞在老師的一句話上，一句多余的話：“你們還知道誰沒帶計算器？”朱幻的大嗓門亮起來了：“老師，我知道蘇純還沒帶。”幸而這時，下課鈴響了起來，老師也沒再追究，走了。

“蘇純，你怎么沒出去呀。”趙簟盯著我，聲音里透出些許寒意。我說：“老師不是說講新課么，我怕耽誤課，更何況，我也不想出去?！壁w簟一聽這話火了：“你沒帶計算器為什么不出去？別人都出去了你為什么不出去？你是誰呀你？”這叫什么話？“我就是沒出去了，對，我是沒聽老師話，不過還不是想學這節(jié)新課？再說了，你憑什么說我呀，你一節(jié)課好好地在教室里呆著，你想替誰鳴不平呀！”這時，王魚進來了，說：“我知道了，老師肯定是因為你是老師的孩子才沒讓你出去。哼，老師的孩子就有特權(quán)了？”我說：“我沒特權(quán)，但老師有權(quán)利沒看見我沒帶計算器。再說，這跟老師的孩子有什么關(guān)系，我媽是小學教師，這兒是中學，井水不犯河水，和老師子女有什么關(guān)系？”“我看那，老師八成是看蘇純學習好，才給她這個面子的?！薄皩α?，”我氣極了，看到這么多同學跑這聲討我來了，我還就和他們叫上真兒了！“老師就是因為我學習好，這可是我自己得來的，有本事，你們也去學習好去！還拿這個當理說，你們愧不愧呀！”

說完這些，我拿出桌斗里的水，喝起水來了?！昂撸埠靡馑颊f我？”

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作者：高中高三學生（5）班 陳智   時間：2024-11-15 16:24