文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好極光10000字作文？北極光下，是誰在默默流淚。而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得。到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。以下是韓天彥寫的《極光》范文；

好極光作文10000字概況

• 作者：韓天彥
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年12月29日 20時(shí)48分

北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦?，F(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)?！袄?。還有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情?！?/p>

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四?，變作大不同?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)啊？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)啊？”想著“不要說話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧?！焙眯牡奶嶙h道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦?，F(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)?！袄邸＿€有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情?！?/p>

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四?，變作大不同?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)?。俊薄罢l知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)?。俊毕胫安灰f話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧。”好心的提議道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦?，F(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)?！袄?。還有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情?！?/p>

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四悖冏鞔蟛煌?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)??？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)??？”想著“不要說話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧。”好心的提議道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦。現(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)?！袄邸＿€有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素。”季錦纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情?！?/p>

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四?，變作大不同?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)??？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)??？”想著“不要說話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧?！焙眯牡奶嶙h道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦?，F(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)?！袄邸＿€有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情。”

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四悖冏鞔蟛煌?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)啊？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)?。俊毕胫安灰f話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧?！焙眯牡奶嶙h道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦。現(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)。“累。還有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情?！?/p>

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四?，變作大不同?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)??？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)?。俊毕胫安灰f話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧?！焙眯牡奶嶙h道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里傳北極光下，是誰在默默流淚？而那些溫暖美好的過往回憶又有誰還真正記得？到了最后，我只唯愿你的心里仍然還會有那些記憶的絲毫，耀眼極光的燦爛。即使是一瞬間的懵懂，或是你笑笑不在意，我都會銘感上天的恩賜。是你，就已足夠。

足夠的悲傷匯成淚海，哪里是我逃匿的出口？

蘇素趴在桌子上裝軟腳蝦?，F(xiàn)在是政治課，素有年級“刑域牢頭”之稱的刑老師在講臺上吐沫橫飛地講著課，下面的學(xué)生在做著只有他們才知道了解的小動(dòng)作，各司其職，相安無事，目前看來是這樣的。

“所以根據(jù)以上的觀點(diǎn)，我們可以很清楚的了解到當(dāng)前的國際關(guān)系是以超級大國為首的政治集團(tuán)主導(dǎo)的……”下課鈴適時(shí)的打響，講臺上的老師似乎有些不甘心地停住，收拾起課本離開教室。

下節(jié)語文課。蘇素有氣無力的抬一抬頭，看到自己想要知道的消息后繼續(xù)趴回原地。又是要說那些“句子成分，主謂關(guān)系”之類的吧……好討厭……

一股大力傳來，“喂，你已經(jīng)裝死人裝了兩節(jié)課了哎，都不起來活動(dòng)一下？”

“不要?！碧K素堅(jiān)決的拒絕。

“為什么？”掛在蘇素身上的女生露出一種泫然欲泣的表情，讓看了的人心生憐惜。

蘇素不上當(dāng)。“累。還有，你說死人會活動(dòng)么？”

難得的幽默被女生一句“好冷哎”徹底的打壓下，蘇素轉(zhuǎn)個(gè)身，繼續(xù)趴下。

“不要不理我哎。小素素?！奔惧\纏人的功夫發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。

剛剛有些集中的精神被季錦的“小素素”給驚到，蘇素?zé)o聲地嘆口氣，不理她。一旁的季錦無趣，又不知道跑到誰的身邊去了。

吶，季錦這樣的女生，漂亮活潑，總是和每個(gè)人都能說上話，與同學(xué)的關(guān)系親密無間。這樣的人，每個(gè)學(xué)校，你的學(xué)生期，都會遇上碰到的吧？讓人羨慕，被大家包圍住的人，想要成為的那樣的人。

剛才一閃而過的思緒是什么呢？

是他……么？

不知道名字的少年，與他定下的像是小孩子才會相信的約定，冬日里的冰淇淋，以及最后那句無聲的話語……可以記起來么？我想要回想起以前與你在一起時(shí)的感覺……

臉埋進(jìn)臂彎中，無聲的流淚。

你對我的影響如此巨大，我想記起來……

沒有人理會的角落里，有人在默默悲傷哭泣。沒有人注意到……我的悲傷沉默……

另一側(cè)，傳來女生甜美略帶撒嬌的聲音：“程旭，你都不要去哪里嗎？”

這邊的女生身子一僵，耳朵不受控制的豎起來，極力想要聽清楚話語聲，卻也只是隱隱約約的聽見幾個(gè)字，“……有事情。”

下午是什么課嘞？

記不清了……記憶力像是被大力沖撞出去腦殼似的損毀了很多，也是在這時(shí)女生發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)引以為傲的記憶力消失不見，甚至連普通人的水平也保持不了。是怎樣的事情？

而——沒有說的是，仿佛被切割般，記憶的旅程中出現(xiàn)了斷層，被模糊的沙粒掩埋住，不見蹤影，似乎從來沒有存在過于這個(gè)世界上。

而——我只是想要掩飾住自己聽見你聲音的無措，害怕被你用不屑的眼神看到我不堪的一面。

僅此而已。

理由，也許只是聽到你名字時(shí)的一瞬間怪異和奇特的熟悉感，讓人無解。

把時(shí)間調(diào)回到昨日上午——

夏日的午后。陽光普照。一片和熙。

依然是呈現(xiàn)昏昏欲睡面容的同學(xué)們。被微風(fēng)輕吹起的窗簾?？諝饫飶浡恢?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/weidao/" title="味道作文">味道。在光線的照射下飛舞的細(xì)小粉塵。腦海中昏暗壓抑低沉的氣氛。

還是那些原來的事物。因?yàn)榱四?，變作大不同?/p>

我想知道——那些因你而不同的事物，它們曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎？我想記憶——那些因你而不同的事物，他們向我展示了多少我在夢中才能尋匿到的夢幻。

想要珍藏于心，永遠(yuǎn)保存于心臟瞬間的跳動(dòng)間。

這份欣喜盈滿于心，快要溢出來。

只是——

“同學(xué)們停一下，這是將要新轉(zhuǎn)入的江……”已經(jīng)略有些發(fā)福的年級主任介紹著隨后走進(jìn)教室的同學(xué)，底下同學(xué)的討論聲音也不避嫌的放大：“哪里有人會在這種時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)??？”“誰知道啊……”“不會是……那個(gè)吧？”還同時(shí)伴隨著幾聲竊笑聲。

“那個(gè)？是哪個(gè)啊？”想著“不要說話說到一半啊你們這幫混蛋”，蘇素還是在準(zhǔn)自上趴著不露面。

“那……同學(xué)你介紹一下自己吧?！焙眯牡奶嶙h道，年級主任也是帶點(diǎn)審視的眼光來看有他帶進(jìn)來的學(xué)生。男生進(jìn)來后一直沒有說話，只是那么隨意的站著，卻只有一種風(fēng)度蘊(yùn)藏其間，溫潤卻又不失其鋒利，連見過多少世人的自己也不禁折服贊嘆。

鄰座季錦那里

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 韓天彥   時(shí)間：2020-12-29 20:48