文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2008山東卷10000字作文？請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩(shī)歌外，文體不限。④文體特征鮮明。考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)。以下是謝奇琳寫的《2008山東卷》范文；

好2008山東卷作文10000字概況

• 作者：謝奇琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年10月28日 15時(shí)36分

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)?！按簛?lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯。可見(jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意。“放棄一些不必要的‘堅(jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)?！按簛?lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯?？梢?jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意。“放棄一些不必要的‘堅(jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)?！按簛?lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯。可見(jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意。“放棄一些不必要的‘堅(jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)。“春來(lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯?？梢?jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意?！胺艞壱恍┎槐匾摹畧?jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)?！按簛?lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯?？梢?jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意?！胺艞壱恍┎槐匾摹畧?jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)?！按簛?lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)展的因果關(guān)系與客觀規(guī)律。審讀該話題，可從以下方面入手：

一、把握“春來(lái)”“草青”之間的關(guān)系

正因?yàn)榇禾斓絹?lái)，才使萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)、小草吐綠變青。小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，受到摧殘、傷害，歷經(jīng)磨難，很可能面目全非，但春天一到，又是芳草碧天涯?？梢?jiàn)“春”是條件、原因（或者說(shuō)大環(huán)境），而“青”是結(jié)果、表現(xiàn)。話題中的“自”也是關(guān)鍵詞，“自”就是自然而然、順理成章、水到渠成、無(wú)須干預(yù)。

二、找到恰當(dāng)?shù)摹氨倔w”

話題是暗喻式的，那么明確其內(nèi)涵、找到它與社會(huì)生活的聯(lián)系就是解題要害（假如停留在字面義上寫春天、小草，顯然不合題意，更缺乏深刻性）。就話題中“春”的比喻、象征義說(shuō)，大而言之，可以是盛世祖國(guó)的春天、和諧社會(huì)的春天、素質(zhì)教育的春天等；小而言之，可以是個(gè)人成長(zhǎng)需要的各種條件（如父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)友誼或家庭的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、班級(jí)的團(tuán)結(jié)等）。而“草自青”可理解為在前面相應(yīng)條件下，集體、個(gè)人的成績(jī)、成功乃至輝煌。據(jù)此，可以寫在改革開(kāi)放的春天企業(yè)的發(fā)展壯大；寫隨著素質(zhì)教育春天的到來(lái)，基礎(chǔ)教育美好的明天；寫在全國(guó)人民眾志成城、全力以赴的支援下，汶川人民一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝災(zāi)難、重建美好家園；寫在父母的關(guān)愛(ài)、老師的培育下，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力自己一定能取得進(jìn)步等。再?gòu)脑掝}整體蘊(yùn)涵的哲理說(shuō)，它反映著自然規(guī)律不可抗拒、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，由此可提倡我們應(yīng)了解自然、利用規(guī)律，按規(guī)律辦事。也可托物言志，通過(guò)描寫自然景物抒發(fā)崇尚自然而又積極向上的人生感悟。

據(jù)媒體報(bào)道，山東考生寫本題時(shí)常見(jiàn)的觀點(diǎn)有下面幾種，這里略作辨析：

1． 從做事情的角度談“功到自然成”，論述我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利（或發(fā)展速度）——切合題意。

2． 從社會(huì)發(fā)展的角度，談建設(shè)和諧社會(huì)需要形成一個(gè)愛(ài)心氛圍——切合題意。

3． 結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋人的成長(zhǎng)是不可抗拒的，青少年時(shí)期的迷茫、傷感都是暫時(shí)的——切合題意。

4． 只要肯努力、有付出、堅(jiān)持到底，自然就會(huì)有收獲，所以遇到困難時(shí)應(yīng)不灰心、不放棄，對(duì)生活充滿希望——符合題意。

5． “春”代表努力與執(zhí)著，機(jī)遇只留給有準(zhǔn)備的人，做足準(zhǔn)備才會(huì)成功——符合題意。

6． “春來(lái)草自青”說(shuō)的是一個(gè)亙古不變的自然法則。世事無(wú)常，人只有遵循法則和命運(yùn)，放棄一些不必要的“堅(jiān)持”，才會(huì)得到快樂(lè)——基本符合題意?！胺艞壱恍┎槐匾摹畧?jiān)持’”扣話題不緊，“人只有遵循法則和命運(yùn)”中的“遵循命運(yùn)”顯得消極。

7． 談自信，即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可、堅(jiān)守（有的是結(jié)合正在進(jìn)行的高考，把高考看成“春”，把自己喻為“草”，把金榜題名看成“青”，表達(dá)對(duì)高考中發(fā)揮水平、贏得勝利的信心）——比較牽強(qiáng)，有可能偏題。

8． 以默默回報(bào)社會(huì)的馬云、自立自強(qiáng)支援西部教育的徐本禹等的事例，說(shuō)明“心懷感恩，心靈就會(huì)變得美好而富有”——很可能偏離題意。

在筆者看來(lái)，“春來(lái)草自青”比起2005年遼寧卷的標(biāo)題作文“今年花勝去年紅”、去年山東卷的“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，更“虛”一些，離學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際多少有些距離。事實(shí)上，近兩年高考有幾道作文題，乍一看出得頗具新意，且被認(rèn)為富于“詩(shī)意”和“文化內(nèi)涵”，并且從中能體會(huì)出命題者的辛苦與努力。但仔細(xì)推敲，卻不免給人空泛、晦澀和玄虛之感?？忌鷮忣}時(shí)較難找到切入點(diǎn)，真正寫出自己對(duì)生活的感受和思考，結(jié)果容易雙腳離地、凌空虛蹈，或者牽強(qiáng)附會(huì)、無(wú)病呻吟。

評(píng)分細(xì)則

一、題目定位

鑒于今年山東卷語(yǔ)文作文題有難度，鑒于作文題是話題作文，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)傾向于放寬尺度。凡是探討春與草之關(guān)系者，均在符合題意的范圍之內(nèi)。比如以下幾方面的立意：

功到自然成、水到渠成、“只要工夫深，鐵棒磨成針”；

車到山前必有路，船到橋頭自然直；

堅(jiān)持信念、理想；

保持樂(lè)觀（相信春會(huì)來(lái)，草會(huì)青）；

堅(jiān)持、等待（積蓄力量、創(chuàng)造條件）；

請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

考題解讀 有“詩(shī)意”而欠沉穩(wěn)

2008年山東卷的命題，形式上承襲了去年“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”的路子，仍是以一句話為話題，未提供材料和提示語(yǔ)。“春來(lái)草自青”出自禪語(yǔ)“春來(lái)草自青，秋到葉自落”，意思是春天到了小草自然萌發(fā)生機(jī)，秋天到了樹葉自然就脫落。其寓意是揭示事物發(fā)

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 謝奇琳   時(shí)間：2024-10-28 15:36