2009四川省內江市 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2009四川省內江市10000字作文？作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。以下是孫洪霞寫的《2009四川省內江市》范文；
好2009四川省內江市作文10000字概況
- 作者：孫洪霞
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：10000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2021年10月22日 03時42分
作文題目
認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神??！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記?。∧憧?，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒?，當驢遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
幫助自己
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車?！?/p>
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝??！”原來，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神?。《皫椭鷦e人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記??！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦。可是，當驢遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
幫助自己
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車?！?/p>
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝??！”原來，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神??！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記??！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒牵旙H遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車?！?/p>
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝?。 痹瓉?，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神啊！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記??！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒?，當驢遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
幫助自己
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車。”
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝??！”原來，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神??！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記??！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒牵旙H遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
幫助自己
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車。”
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝?。 痹瓉?，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
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內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神啊！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記??！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒牵旙H遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了?！?/p>
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車。”
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝?。 痹瓉?，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作文題目認真閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。
權威解讀
內江今年的中考作文是一道材料作文，命題人選取了《伊索寓言》中《馬和驢》這篇寓言故事。故事風趣幽默而又意味深長。將其用做作文的材料指向，命題者沒有故弄玄虛，而是在講完故事后，用一抒情議論句明確提示：是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。并用話題“幫助自己”將作文主旨圈定。在當今全民創(chuàng)建和諧社會的大背景下，批判自私自利、冷漠無情的社會丑惡，呼吁人們團結互助，共創(chuàng)和諧，無疑是獨具匠心的。應該說，題目不是很難，所有的考生都能夠找到展示才能的話題。
根據(jù)題目提供的寓言材料以及抒情議論句所提示的作文主旨，我們很容易確定立意，決定構思，從而選擇材料，運筆行文。
我們來看抒情議論句所提示的作文主旨，其中的關鍵詞“幫助別人，是最好的美德”“幫助別人也是幫助自己”，認真想想，人們在“幫助別人”，彰顯人間“最好的美德”時，有多少值得書寫的感人場景、動人事跡，有多少值得贊頌的高尚情操、偉大精神??！而“幫助別人也是幫助自己”，這其間又有多少故事、教訓、啟示需要我們去講述、反思、銘記啊！你看，這樣一品味，一挖掘，作文的方向不就有了嗎？
寫作功底扎實的考生，不妨對寓言材料做一番深入挖掘，從而寫出有見地的佳作。你看寓言中的馬和驢是同一個主人，兩者不是毫不相關，命運決定了它們必須同舟共濟、同甘共苦?？墒牵旙H遇到危難，請求馬分點負擔，馬卻漠然置之，結果，驢死了，所有貨物及驢皮，馬都得承受，結局悲慘而又極具諷刺性。馬的自私冷漠、目光短淺，在某些人身上不是也反映得淋漓盡致嗎？由此，可供選擇的立意、表達方式，也是十分豐富的。我們既可以正面立意，也可以反面立意，還可以正反立意。只要緊密圍繞“幫助別人，就是幫助自己”這一中心就行。
優(yōu)秀作文
幫助自己
那是一個深秋的傍晚，他坐長途汽車出差。出發(fā)快一小時，汽車到了一個縣城客運點。這時，上來一位老大爺，滿是塵土的衣服，蒼白的頭發(fā)，憔悴的面容。他拖著一個大口袋，口袋鼓鼓的，開了個大口子，里面擠滿各色各樣的低檔塑料涼鞋等日用品。
汽車緩緩啟動，穿行于茫茫的田野間。他想起了父親，父親在村頭開了個雜貨鋪，經常去外地進貨，為了一兩毛錢的賺頭，舟車勞頓，奔波操勞……有一年，父親到外地進貨，說好了天黑前回來，結果到了夜深人靜時還沒見人影。他和母親就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦。后來，父親天亮后才疲憊地走了回來，原來是在汽車上睡著了，坐過了站，又沒有回頭的車，才耽誤了時間。
“到站的旅客下車了啊，抓緊時間！”司機的喊話讓他的思緒從童年的往事回到現(xiàn)實中來。該下車了，他剛走了幾步，便想起一件事：那個拖著口袋的大爺上車買票時，似乎也說到這里，怎么沒有下車呢？他問一個同行的旅客，那人答道：“是坐我后座的那個老頭吧？沒有下車，好像睡著了。”
他望了望路口，剛才坐的客車已揚起滿天的塵土駛向遠方，變成了一個小小的黑點。剛好，一輛出租車開過來，他沒有半點猶豫就上了出租車：“快，幫我追上前面那輛客車?！?/p>
出租車飛快地追了上去，客車停了下來。他三步兩步登上客車，將熟睡中的老人推醒。老人睜開蒙眬的睡眼，莫名其妙地看著他。他忙問：“大爺，你是不是坐過站了？”老人打了一個激靈，全醒了，慌忙向司機問明白地方后，欣慰地笑著說：“沒到，還遠呢，謝謝??！”原來，大爺外地口音，說的地名讓他誤會了。
他松了一口氣，喃喃地說：“哦，這樣我就放心了……”他無意間瞥了一眼剛才坐過的位置，這一瞥不要緊，他剛沉下的心猛地緊了起來，冷汗就一下子冒了出來——一個他最熟悉的黑色皮包還靜作者：高中高三學生（7）班 孫洪霞 時間：2021-10-22 03:42
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