文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好暗傷?！稛o言歌》番外10000字作文？你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷?！赫??！辉谟洃浺黄儼椎淖畛?，我就已經(jīng)認識了遲。三歲還是四歲。只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。以下是何淑芳寫的《暗傷。——《無言歌》番外》范文；

好暗傷。——《無言歌》番外作文10000字概況

• 作者：何淑芳
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時27分

你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖。看你們都臟兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明。回家后同媽媽講，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖?？茨銈兌寂K兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明。回家后同媽媽講，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖?？茨銈兌寂K兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明?；丶液笸瑡寢屩v，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文。』

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖?？茨銈兌寂K兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明?；丶液笸瑡寢屩v，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖。看你們都臟兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明。回家后同媽媽講，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖。看你們都臟兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明。回家后同媽媽講，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

遲一你于我的記憶，是我不諳世事的少年時，最甜美的一道暗傷。

『正文?！?/p>

在記憶一片純白的最初，我就已經(jīng)認識了遲。

三歲還是四歲？只記得他大我兩歲，我總喜歡做他的跟屁蟲，讓他甩都甩不掉。

小時的我又調(diào)皮又大膽。上幼兒園后這樣的潛質(zhì)更是發(fā)揮得淋漓盡致。我揪前排女生的辮子，我把午睡時被子里的棉花撕成一縷一縷吹在空中，我同男生打架，把對方打得哇哇大哭。用爸爸的話講，這丫頭的性子比男孩還要野。

而遲則與我完全相反。他與我同個幼兒園，自小學(xué)著畫畫，那時正念大班。對人事稍微有些概念的時候，我便察覺了遲與其他還擤著鼻涕一天到晚哭鼻子的孩子的本質(zhì)不同。他整潔，安靜，有雙黑白分明的漂亮眼睛。家長們總是很喜歡遲的，他們總是對自家孩子說“瞧人家林朔遲，那么安靜那么乖?？茨銈兌寂K兮兮的一身汗！”

小孩子們的嫉妒心有時也是很強烈的，那些男孩子們每每聽到家長們對遲的稱贊，大抵都是把頭撇向一邊以示不滿與不屑。遲也因而被大家孤立了。

那時的我很講義氣，覺得他一個人坐在那里太…用什么詞來講？大概是太可憐了吧。我總會跑過去，坐在他身邊，疊聲喚他，遲，遲，我來和你玩吧。

而他總是點點頭說，好吧。語氣里卻聽不出高興的意味。

可是，即使他不太愿意理睬我，我還是很喜歡同他說話或是拉他去玩。我總是覺得，遲像極了我臨睡前，媽媽總會講的童話故事里，那個英俊得一塌糊涂的王子。

多年后我費力地看著注著拼音的小說，無意間看到少年老成這個詞。翻完詞典后，我想，用這個詞形容遲，大抵是再恰當(dāng)不過了吧。

遲的父母與我的父母交情甚好，大概年輕時便互為哥們或姐妹。兩家又住在同一個小區(qū)里，更是來往密切。我上中班時，遲離開了幼兒園，去了一個傳說中很王牌的小學(xué)。至此我們見面的機會大大減少，這令我萬分沮喪。但我總還會千方百計想出借口讓媽媽帶我去遲的家里玩。有一次去時，他正在做作業(yè)。我等了很久他還沒有做完，便等不住了，忍不住左看看右看看，開始不安分起來。他似有察覺，說，林琛琛，別皮，我在做口算題。我便立馬乖乖不動了。

后來便總會帶本童話書去，彩繪的，很少的字。一個人坐在一邊安靜地看，不吵他，倒也樂在其中。他做完作業(yè)若是心情好，便會拿過我的書，隨便選一個故事，講給我聽。

我那時捱在他的身邊，聽他糯糯清甜的聲音，覺得人世間最幸福的事，不過如此。

幼兒園后，自然又是進了遲所在的小學(xué)。媽媽總是叮囑遲，琛琛皮，你看著她點，放學(xué)帶她回家

遲也是沒有拒絕的，每天下午放學(xué)后便背著他的小熊書包站在我們教室的窗臺邊等我。那時他已戴了紅領(lǐng)巾，臂上兩條醒目的紅杠。

同班的小女生總會羨慕地對我說，林琛琛，你的哥哥來接你啦！我便會用最快的速度把東西掃進書包，跑出教室，喊著，遲，遲，我來啦，我們一起回家吧。

那時我的媽媽終于想出了讓我安靜下來的法子，她請了市里最有名的老師，教我彈鋼琴。每周一次的回琴是逃不過的，若是老師不滿意，媽媽便是要責(zé)罵的。我當(dāng)然不樂意，哭鬧了無數(shù)次，見毫無效果，便也只能老老實實地同黑白鍵展開拉鋸戰(zhàn)。練琴后，我自由的時間大大減小，更不可能像從前那樣沒事就跑到遲的家里去“影響”他。我每日便盼著他來接我，那是我最最高興的時刻。

上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我很聰明?；丶液笸瑡寢屩v，媽媽也沒有批評我驕傲，只是笑著摸摸我的頭，說，當(dāng)然，琛琛智商160呢。

我對160這個數(shù)字完全沒概念，只是發(fā)現(xiàn)別的孩子學(xué)了很久的拼音我一個小時就記全了，口算題更是難不倒我，老師還在講加法時我已經(jīng)在做加減乘除混合運算的題目了。我對學(xué)習(xí)沒什么興趣卻總是得到漂亮的成績單，我對彈鋼琴沒什么興趣卻開始參加比賽得獎了，我就這樣，過了兩年。

兩年里我最喜歡的，還是同遲在一起的，回家路上的，那短短的時光。我漸漸發(fā)現(xiàn)，遲也不是那么孤僻的。他偶爾也會在我的說笑下露出淺淡的笑容。他看見我吃冰糖葫蘆，糖汁粘在嘴角時，唇角上揚的弧度很溫柔。我喜歡那樣的遲，仿佛離我很近。

我要念四年級時媽媽向學(xué)校提了申請書，我參加了一次考試，考完后便跳級上了五年級。那時遲已經(jīng)是六年級的年級第一，奧數(shù)班、競賽組總有他的身影。成績優(yōu)異，能力出眾，在我看來，遲的腳已經(jīng)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡~進了市一中。

而他果然去了那里，以全市第三的成績。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 何淑芳   時間：2021-1-3 21:27