文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好我是“忍者”10000字作文？這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)啊。這個同桌我早就想換了。以下是高玉瓊寫的《我是“忍者”》范文；

好我是“忍者”作文10000字概況

• 作者：高玉瓊
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分50段敘寫
• 更新：2022年09月28日 01時14分

這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)??！這個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重?。∷懔耍徽f了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”??！繼續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急。“到底干什么去??？”我被逼得實在沒辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所?。　薄叭?，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷?，使勁推了他一下，沖了出去。可走到半路，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁?！薄炷模一仡^狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)啊！這個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重啊！算了，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”?。±^續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急?！暗降赘墒裁慈グ?？”我被逼得實在沒辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所??！”“去，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行。”我被他惹急了，使勁推了他一下，沖了出去?？勺叩桨肼?，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁?！薄炷模一仡^狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)??！這個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重?。∷懔?，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”?。±^續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

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可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急。“到底干什么去?。俊蔽冶槐频脤嵲跊]辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所啊！”“去，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷耍箘磐屏怂幌?，沖了出去?？勺叩桨肼?，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁?！薄炷?，我回頭狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)??！這個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重?。∷懔?，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”?。±^續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)。可是他竟然得寸進尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下。可誰知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光。”他卻不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急?！暗降赘墒裁慈グ?？”我被逼得實在沒辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所啊！”“去，我憋不住了。”“叫聲爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷耍箘磐屏怂幌?，沖了出去?？勺叩桨肼罚险n鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁。”——天哪，我回頭狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)?。∵@個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重啊！算了，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

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老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”?。±^續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急?！暗降赘墒裁慈グ。俊蔽冶槐频脤嵲跊]辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所啊！”“去，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷?，使勁推了他一下，沖了出去?？勺叩桨肼?，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁?！薄炷?，我回頭狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)?。∵@個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重啊！算了，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊?！蓖h去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”?。±^續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急。“到底干什么去?。俊蔽冶槐频脤嵲跊]辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所??！”“去，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷?，使勁推了他一下，沖了出去?？勺叩桨肼?，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁。”——天哪，我回頭狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，這學(xué)期，老師給我換了一個新同桌。我早就聽說過他臭名昭著——誰和他坐同桌，不到一天時間，肯定會要求老師換同桌。這不，他的前同桌向我走來，帶著詭異的笑容，幸災(zāi)樂禍地對我說：“中隊長，謝謝你幫我分擔(dān)??！這個同桌我早就想換了。是您這位英雄幫我分擔(dān)了啊。哦對了，這個同桌很煩哦。我和他坐同桌的時候，他總是惹我。這不，今天他把我惹急了，我就撓了他兩下，所以嘛，老師就調(diào)走了這個同桌。哦對了，老師的目的是讓中隊長管理好這位調(diào)皮的男生哦！呵呵，中隊長，你可要保重啊！算了，不說了，”她一邊歡快地跳來跳去，一邊哼著小調(diào)“咱個老百姓啊，今兒個真高興啊。”望著她遠去的背影，我心里不服氣：不就是一個搗蛋鬼同桌么，本中隊長可是“忍者”忍耐神功可不是吹的。我就不信我治不了一個小小的搗蛋鬼同桌。也都圍過來，幸災(zāi)樂禍地說，中隊長今天可遇到對手嘍。

過了一會，那位倒霉同桌過來了。我不茍言笑，將我的忍耐神功發(fā)揮到極致，可是……同學(xué)們的話似乎靈驗了。不信？那就一起看看我是怎么和這位倒霉同桌相處的吧——

數(shù)學(xué)課 搗蛋指數(shù)：★★★★

老師持續(xù)了半個小時的喋喋不休終于停止了。我正在安靜地寫老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。這位倒霉同桌就開始搗亂了——他將整個課桌的70％據(jù)為己有。我正想給他一個“下馬威”，卻打住了。為什么？因為我是“忍者”??！繼續(xù)縮著胳膊寫作業(yè)?？墒撬谷坏么邕M尺，又將課桌的80％霸占了。我實在忍無可忍，輕輕地用胳膊推了他一下?？烧l知他猛地一推我的胳膊，寫了大半頁的本子上頓時“劃過”了一條“優(yōu)美的弧線”。我怒火中燒，正要狠狠教訓(xùn)他一下，可是一想：為了一點地方，不能毀了我“忍者”的光輝形象。沒辦法，我只能將那一頁畫著“流星”的作業(yè)撕了，并且把本子移到窗臺上寫。老師看見了我不好好寫作業(yè)，不分青紅皂白罵了我一頓。我是一肚子的委屈，再看倒霉同桌，卻幸災(zāi)樂禍地笑著。該死的同桌，我們以后再算賬！

美術(shù)課 搗蛋指數(shù)：★★★★☆

剛上美術(shù)課，我的倒霉同桌就發(fā)覺沒帶彩筆，而我恰巧新買了一盒彩筆。我發(fā)揚了團結(jié)友愛精神，照他的要求借給了他紅色彩筆。我不放心地說：“你千萬別把我剛買的彩筆用光?！彼麉s不屑一顧：“切，不就是破彩筆嗎，我用不了那么多，真是摳門！”我很生氣，可是忍住了。當我畫完一棟樓是時，他不懷好意地笑笑，把彩筆還給了我。我突然有一種不祥的預(yù)感，果然，當我用我的彩筆往本子上涂顏色時，發(fā)現(xiàn)彩筆涂過的地方竟然沒有絲毫痕跡。果然，他把我的彩筆用光了。我正想教訓(xùn)他一頓，他又滿臉堆笑地把他的數(shù)學(xué)作業(yè)本遞過來。我一看，三張16開的紙上用紅彩筆寫著我的名字，字體很粗，怪不得他把我的彩筆用完了。我想大喊一聲：“我要殺了你！”可是轉(zhuǎn)念一想：我可是“忍者”，“忍者”一定要學(xué)會忍耐，否則怎么叫“忍者”呢？死同桌，咱們走著瞧，哼！

課間 搗蛋指數(shù)：★★★★★★★★★★……

可算下課了，我可是憋了一節(jié)課呢！總算可以上廁所了。我輕聲對同桌說：“麻煩你出去一下，行嗎？”“干什么去啊，這么著急，不會是……”“去，別瞎說，快出去！”我顯得有些焦急?！暗降赘墒裁慈グ?？”我被逼得實在沒辦法了，只好沒好氣地回答：“上廁所！”“哦，去女廁所?。　薄叭?，我憋不住了?！薄敖新?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺我就讓你去，要么從爺爺?shù)难澮d地下鉆過去也行?！蔽冶凰羌绷?，使勁推了他一下，沖了出去。可走到半路，上課鈴就響了，我還得組織大家讀課文呢。我只好回到了教室。到了教室，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都用鄙視的眼光看著我。我問其中一位同學(xué)：“你們怎么都這樣看著我？”“離我遠點，你這個屁精！”“你說什么？”“你同桌說你上課總是放屁?！薄炷?，我回頭狠狠地瞪了一眼同桌，想揍他，可忍住了。突然，我發(fā)現(xiàn)他正在自娛自樂——坐在板凳上跳舞。我走過去，大聲地點了他的名字，他馬上回敬我一句：“干什么！人家可在認真地讀課文！”“你剛才在干什么？”“沒干什么。你不要把咱倆的恩怨扯到這種場合好不好，公報私仇！”接著，他又學(xué)起電影《夜店》中的那個人：“干什么，中隊長聊不起啊，有本事你記我記我，你敢記么你！”我氣沖沖地走上講臺，在“不好”一欄里寫下了他的名字。我剛走到座位前面，他就做出一個“請”的手勢，等我坐下來，他又對著我撒嬌：“中隊長，我剛才是和您開玩笑的，請您不要生氣，如果您原諒我，麻煩您老走上講臺，

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 高玉瓊   時間：2022-9-28 01:14