文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好以愛(ài)之名1000字作文？冰心的詩(shī)讀在口里，沉淀在心里。漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)冰心是愛(ài)的代名詞，通過(guò)她，讀懂愛(ài)。她的愛(ài)可以是對(duì)坐在青石板上玩小布虎的孩子，可以是對(duì)倚在百葉窗前眺望邊疆的老婦。童真與母愛(ài)背后便是冰心杏花雨般的溫存。起初還推敲著是什么使冰心老者如此熟悉于真愛(ài)，如此鐘情歌頌童真，贊美母愛(ài)。以下是董麗穎寫(xiě)的《以愛(ài)之名》范文；

好以愛(ài)之名作文1000字概況

• 作者：董麗穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月22日 21時(shí)44分

冰心的詩(shī)讀在口里，沉淀在心里。漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)冰心是愛(ài)的代名詞，通過(guò)她，讀懂愛(ài)。她的愛(ài)可以是對(duì)坐在青石板上玩小布虎的孩子，可以是對(duì)倚在百葉窗前眺望邊疆的老婦......童真與母愛(ài)背后便是冰心杏花雨般的溫存。

起初還推敲著是什么使冰心老者如此熟悉于真愛(ài)，如此鐘情歌頌童真，贊美母愛(ài)?；腥活D悟，或許是她坎坷而苦澀的流年為她心中的情感釘上瓦格。或許是童年時(shí)就懷揣著夢(mèng)想，她說(shuō)道：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)，背井離鄉(xiāng)，看不到家鄉(xiāng)夜晚的燈塔，聽(tīng)不見(jiàn)母親在耳邊的呢喃，她說(shuō)：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”即使后來(lái)一人孤單到老，她想說(shuō)：“這些事—永不漫滅的記憶。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”以愛(ài)之名，為人生墨潑真性情。

人的感情如飲水，冷暖自知，冰心用流淌的文字告訴我，即使觸動(dòng)傷痛，若以愛(ài)之名，就可以變得美好，悠悠蕩蕩的心性可以刻骨銘心。冰心在遠(yuǎn)離故土，漂泊太平洋之時(shí)，寫(xiě)下的《紙船-寄母親》就是最好的詮釋，至今仍為我的鐘愛(ài)。作者不妄棄一張紙，為母親折了紙船，即使“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要他到的地方去。”縱使渺小的紙船經(jīng)不起海水的沖刷，經(jīng)不起歲月鍛打，熾熱的愛(ài)從不會(huì)擱淺，它早已縱橫千里，靜靜的地趴在窗欞，隨時(shí)鉆入母親的夢(mèng)里。

是啊，母親?！疤热裟銐?mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！”或許有些文字真的可以不御鉛華自生音。身為人女，母親的素衫是真，萱親的大愛(ài)也是真，即使回報(bào)的只是一束幽蘭，作者的心仍是真。相信母愛(ài)亦如此。母愛(ài)是真，母愛(ài)是純，是霧靄中聽(tīng)到的櫓聲，是久旱時(shí)降下的甘霖，是我們回憶時(shí)含淚的微笑。

談起母愛(ài)這段佳話，聯(lián)想到我也曾為張小楓《母親的羽衣》所動(dòng)容。母親不是仙女，雖然她擁有過(guò)唯美的羽衣，雖然她也曾過(guò)著倍受寵愛(ài)、無(wú)牽無(wú)掛、自由快樂(lè)幸福的美好生活，但在我們出生后，她便把這一切毫無(wú)保留的給了我們，一蓑煙雨任平生。那是為什么？很簡(jiǎn)單：以愛(ài)之名，我們便是阡陌紅塵。

矛盾說(shuō)此詩(shī)為“繁星格，春水體?！毙问绞乾嵥榈?，情感卻絲絲扣人心弦。正如荷爾德林所說(shuō)：“人要詩(shī)意地棲息在大地上。”我想說(shuō)人也要有愛(ài)地棲息在大地上，冰心老者以“愛(ài)的哲學(xué)”馳騁文學(xué)的天空，以《繁星。春水》游弋愛(ài)的清泓，那我們......我們擱筆細(xì)讀，若款款深情，請(qǐng)以愛(ài)之名。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 董麗穎   時(shí)間：2020-7-22 21:44