文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好濮水畔的花350字作文？莫非文學會養(yǎng)成一個人的多面性。她常與三毛、畢淑敏進行心靈對話，隨余秋雨撿拾文明的碎片，聽周國平的哲思睿語。當別的同學還沉迷于玄幻不能自拔時，她早已讀完了四大名著，《簡·愛》《復活》等文學經(jīng)典也早已爛熟于心。以下是盧佳加寫的《濮水畔的花》范文；

好濮水畔的花作文350字概況

• 作者：盧佳加
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月27日 03時22分

王璐瑩，人如其名。透過那雙不大卻清澈的眼睛，能夠窺見她純潔寧靜的心。眉目神情間充滿智慧，舉手投足中顯露涵養(yǎng)。這或許是她長期被書香浸潤的結果吧，唐詩宋詞，名著佳作，早已滲入了她的骨髓，化作了她的氣血。

她時而靜若處子，時而動如脫兔，李清照、柳永的婉約凄美讓她冥思遐想，淺吟低唱;蘇軾、辛棄疾的慷慨豪放讓她燃燒激動，慷慨激昂。莫非文學會養(yǎng)成一個人的多面性？

她常與三毛、畢淑敏進行心靈對話，隨余秋雨撿拾文明的碎片，聽周國平的哲思睿語。當別的同學還沉迷于玄幻不能自拔時，她早已讀完了四大名著，《簡·愛》《復活》等文學經(jīng)典也早已爛熟于心。閱讀讓她的思維敏捷，思想深刻，常常能與老師們進行一場場思想的交鋒。

可到底該如何評價她呢？淑女？書女？對，她是濮水河畔的一朵花！雖還含苞待放，但在這孕育出《詩經(jīng)》的濮水河畔，她不斷汲取豐厚的營養(yǎng)，開出艷麗芬芳的花朵。

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作者：小學四年級學生（2）班 盧佳加   時間：2021-3-27 03:22