文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好《漂亮老師和壞小子》的讀后感350字？我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但又覺得過于理想化，因我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不到太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實(shí)。以下是楊晶晶寫的《《漂亮老師和壞小子》的讀后感》范文；

好《漂亮老師和壞小子》的讀后感350字概況

• 作者：楊晶晶
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年05月09日 02時(shí)39分

我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但又覺得過于理想化，因我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不到太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實(shí)！于是我處于 現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層?；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。

這本書很好笑，我一邊看，一邊笑倒在床上。我喜歡書中的米蘭老師，不喜歡顏玉老師和馬老師，我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長(zhǎng)好，他們沒有好，我很遺撼！

“壞小子”們請(qǐng)來的老師怎么就那么好？她性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)到校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級(jí)好………

如果你們也喜歡的話，也來看吧！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 楊晶晶   時(shí)間：2021-5-9 02:39