文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《永遠(yuǎn)的第十一位老師》讀后感600字？這幾天，我讀了一篇令人潸然淚下的文章，叫做《永遠(yuǎn)的第十一位教師》，初次看到這個題目，我心想：怎么可能是永遠(yuǎn)的第十一位老師呢。第十一位老師走了，來的那位應(yīng)該是第是二位呀。這根本就不對嘛。我?guī)е@個疑問，迫不及待地往下讀。以下是韓夢瑩寫的《《永遠(yuǎn)的第十一位老師》讀后感》范文；

好《永遠(yuǎn)的第十一位老師》讀后感600字概況

• 作者：韓夢瑩
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年06月03日 03時28分

小學(xué)五年級讀后感作文600字   韓夢瑩   七臺河市 小學(xué)五年級學(xué)生（5）班

這幾天，我讀了一篇令人潸然淚下的文章，叫做《永遠(yuǎn)的第十一位教師》，初次看到這個題目，我心想：怎么可能是永遠(yuǎn)的第十一位老師呢？第十一位老師走了，來的那位應(yīng)該是第是二位呀！這根本就不對嘛！我?guī)е@個疑問，迫不及待地往下讀。讀完后，我恍然大悟：原來留住的不是那位老師，而是那位老師的精神??！這篇文章說的是在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校，由于條件差，一年之中就走了七八位老師，當(dāng)他們送走第十位老師后，非常絕望地說：“再不會有第十一位老師留下來了。但是當(dāng)?shù)谑晃焕蠋熾x開時，她聽到了她第一次教給孩子們的詩，看到一群長跪的孩子時，她毅然決定留下來。這位老師送走了一批又一批的孩子去上初中、高中、大學(xué)......她卻積勞成疾，當(dāng)人們再次看到她時，卻是她的骨灰。

當(dāng)我不知不覺地讀到“20年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔?，上高中，念大學(xué)......后來這位女大學(xué)生卻積勞成疾，被送往北京醫(yī)院治療”時，我被深深地感動了，心想：多么偉大的獻(xiàn)身精神啊！她竟然為了孩子們而不顧自己的身體和前程，這樣的老師真是世間少有??！

讀完了這篇文章，我不禁想到了我們的語文老師，他不顧自己的經(jīng)濟(jì)狀況，經(jīng)常買東西獎勵我們。只要我們進(jìn)步了，他就會不顧一切地讓我們再次進(jìn)步。語文老師的做法雖然不能和文中的女大學(xué)生相提并論，可也是令人感動的。

學(xué)會感恩，從老師那兒學(xué)知識，用知識報答老師，是給老師最美的禮物！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 韓夢瑩   時間：2023-6-3 03:28