文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們一定要成為強(qiáng)者600字作文？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)路人問(wèn)一個(gè)獨(dú)自在抽泣的小男孩?！澳銥槭裁催@樣的傷心?！薄拔液貌蝗菀诇慅R二十芬尼，想去看一場(chǎng)電影”男孩回答說(shuō)：“可是那個(gè)男孩跑來(lái)，從我手中奪取了十芬尼，”他一邊說(shuō)，一邊朝不遠(yuǎn)處一個(gè)正朝他這兒張望的男孩指了指。以下是曹露倩寫的《競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們一定要成為強(qiáng)者》范文；

好競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們一定要成為強(qiáng)者作文600字概況

• 作者：曹露倩
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年05月21日 20時(shí)24分

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)路人問(wèn)一個(gè)獨(dú)自在抽泣的小男孩；“你為什么這樣的傷心？”

“我好不容易湊齊二十芬尼，想去看一場(chǎng)電影”男孩回答說(shuō)：“可是那個(gè)男孩跑來(lái)，從我手中奪取了十芬尼，”他一邊說(shuō)，一邊朝不遠(yuǎn)處一個(gè)正朝他這兒張望的男孩指了指。

“那么你沒(méi)有喊叫，請(qǐng)求幫助嗎？”路人問(wèn)道。

“喊了”男孩說(shuō)，一邊哭得更歷害了。

“沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)你的喊叫嗎？”路人又部，一邊慈愛(ài)地?fù)崦四泻ⅰ?/p>

“沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，”男孩哭泣道。

“那么是不是你的喊叫聲不夠響徹云霄呢？”路人問(wèn)“不是的”男孩說(shuō)，然后兩眼充滿期望的打量路人，路人只笑了笑，“那么，把另一枚硬幣也交出來(lái)吧！”隨后，他從男孩手里拿走了另外十芬尼，頭也不回地走了。

聽(tīng)完這個(gè)故事，也許多數(shù)人的第一感覺(jué)就是那個(gè)路人是一個(gè)騙子，他欺騙了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的男孩，是這樣沒(méi)錯(cuò)，但不僅僅是這樣！更重要的是小男孩是一個(gè)弱者，一個(gè)生活的弱者，當(dāng)他被搶走十芬尼的時(shí)候，他想到的只是哭泣，根本沒(méi)有想到用自己的力量把那十芬尼奪回來(lái)！因此，他被社會(huì)驕兵必?cái)√蕴?/p>

依賴別人，這不是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以自強(qiáng)、自息、自立，男孩手上的十芬尼被搶走的時(shí)候，他甚至沒(méi)有想到要保護(hù)好手上另外的十芬尼，這不是笨，而是一個(gè)弱者在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上的表現(xiàn)！

我申明，我并沒(méi)有說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)就是搶、奪、騙，也并沒(méi)有說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就要去干扒手那樣的工作，我只想告訴大家，我們是21世紀(jì)的主人，我們不能懦弱，不能依賴別人，我們要有自己的主見(jiàn)，要知道，我們是強(qiáng)者！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 曹露倩   時(shí)間：2021-5-21 20:24