文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《豬仔頭的溫暖之旅》讀后感600字？《豬頭仔的溫暖之旅》一看到這本書(shū)，我就被它的書(shū)名給逗樂(lè)了：豬頭仔。誰(shuí)會(huì)有這個(gè)奇怪有趣的名字呢。強(qiáng)烈的好奇心是我打開(kāi)了書(shū)。本書(shū)的主人公朱子同是一個(gè)幽默，愛(ài)玩，愛(ài)時(shí)尚的同學(xué)。他為了一臺(tái)可以自拍的iphone4手機(jī)，他參與了一檔社會(huì)欄目，到大山里的鄉(xiāng)村度過(guò)了幾天難忘的生活。以下是韓豐年寫(xiě)的《《豬仔頭的溫暖之旅》讀后感》范文；

好《豬仔頭的溫暖之旅》讀后感600字概況

• 作者：韓豐年
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月16日 10時(shí)29分

《豬頭仔的溫暖之旅》一看到這本書(shū)，我就被它的書(shū)名給逗樂(lè)了：豬頭仔？誰(shuí)會(huì)有這個(gè)奇怪有趣的名字呢？強(qiáng)烈的好奇心是我打開(kāi)了書(shū)。

本書(shū)的主人公朱子同是一個(gè)幽默，愛(ài)玩，愛(ài)時(shí)尚的同學(xué)。他為了一臺(tái)可以自拍的iphone4手機(jī)，他參與了一檔社會(huì)欄目，到大山里的鄉(xiāng)村度過(guò)了幾天難忘的生活。到了鄉(xiāng)下，由于村長(zhǎng)的普通話不是非常好，把朱子同叫成豬仔頭，我這才明白豬仔頭是這么回事。經(jīng)過(guò)了四天的磨練，嬌生慣養(yǎng)的公子哥明白了些什么：原來(lái)鄉(xiāng)村也有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂(lè)，同時(shí)也給他帶來(lái)一些沉重和酸楚的感受。比如：一天只吃兩頓飯餓了就睡覺(jué)；每天五點(diǎn)半（有些更早）起床，走一個(gè)半小時(shí)的山路（有的更長(zhǎng)），翻越好幾座大山，才能到達(dá)只有幾間泥教室的學(xué)校，全村的學(xué)生都在一間教室里上課，只有兩個(gè)老師教課；從來(lái)沒(méi)拍過(guò)照片；全村只有肖校長(zhǎng)有一部手機(jī)。

在充滿喜劇性的情節(jié)中，也有著明媚的傷感。當(dāng)城市里的小公主、小王子都在麥當(dāng)勞、肯德基里大吃大喝的時(shí)候，鄉(xiāng)村的學(xué)生還在吃著地瓜和蘿卜做成的午餐，一口白米飯、一片肉都沒(méi)有；城市公子哥兩百多塊的鞋，穿臟了，不要了，就把它一丟，扔了，而農(nóng)村里的小孩，始終只有一雙鞋；當(dāng)青春期的少女們都在抱怨媽媽嘮叨煩人的時(shí)候，留守兒童們還不知何時(shí)才能見(jiàn)上爸媽一面；當(dāng)城市里8、9歲的孩子還在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，農(nóng)村里8、9歲的孩子早已肩負(fù)起照顧弟弟、妹妹，照顧老人的責(zé)任了。

城里，鄉(xiāng)下處處有溫暖。請(qǐng)放下我們對(duì)鄉(xiāng)下人的一些偏見(jiàn)，人與人之間從來(lái)沒(méi)有貴賤之分，你，感受到了嗎？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 韓豐年   時(shí)間：2024-1-16 10:29