文章摘要：六年級(jí)續(xù)寫(xiě)作文:怎么寫(xiě)好《我和陳明是好朋友》續(xù)寫(xiě)600字作文？我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書(shū)桌上。陳明行色匆匆的跑了過(guò)來(lái)，她手上也有一只小木船，可能她想來(lái)與我分享。她不小心撞到了我的書(shū)桌，小木船摔到了地上。以下是韓丞麟寫(xiě)的《《我和陳明是好朋友》續(xù)寫(xiě)》范文；

好《我和陳明是好朋友》續(xù)寫(xiě)作文600字概況

• 作者：韓丞麟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：續(xù)寫(xiě)
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月03日 02時(shí)58分

小學(xué)六年級(jí)續(xù)寫(xiě)作文600字   韓丞麟   成都市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。

一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書(shū)桌上。

陳明行色匆匆的跑了過(guò)來(lái)，她手上也有一只小木船，可能她想來(lái)與我分享。

她不小心撞到了我的書(shū)桌，小木船摔到了地上?！瓣惷?”我惡狠狠瞪了她一眼。爭(zhēng)執(zhí)中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛(ài)的小木船成了“殘疾人”。

“啊!我的木船!”這只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交織，憤怒的望著陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無(wú)缺的小木船。我頓時(shí)勃然大怒，一把奪過(guò)她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個(gè)“殘疾人”。

“你……”她說(shuō)話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼!”我心中恨意大解，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

事后，心平靜了，我回想起對(duì)陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無(wú)心，我卻是有意，心中頓時(shí)思潮起伏，愧疚無(wú)比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時(shí)迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語(yǔ)。

良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠(chéng)懇說(shuō)道：“對(duì)不起，那日我不該弄壞你的木船，這個(gè)送你。”

“我也有錯(cuò)，對(duì)不起?！闭f(shuō)著，我拉起了她的手，并肩而回。

落日的余暉里，傳來(lái)一陣?guó)B兒的啼鳴，仿若在為我們喝彩。夕陽(yáng)西下，小木船載著我們的友誼……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 韓丞麟   時(shí)間：2020-12-3 02:58