文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《小水珠與大浪》有感600字作文？賀州市昭平縣一小在我讀過(guò)的短文中，給我最深刻印象的是《小水珠與大浪》。這篇短文主要通過(guò)小水珠與大浪比賽的事，體現(xiàn)了小水珠滴水穿石的精神?！皬拇艘院?，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地勞動(dòng)著。以下是馬豪碩寫的《讀《小水珠與大浪》有感》范文；

好讀《小水珠與大浪》有感作文600字概況

• 作者：馬豪碩
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年03月20日 00時(shí)05分

初中七年級(jí)讀后感作文600字   馬豪碩   馬鞍山市 初中七年級(jí)學(xué)生（4）班

賀州市昭平縣一小

在我讀過(guò)的短文中，給我最深刻印象的是《小水珠與大浪》。這篇短文主要通過(guò)小水珠與大浪比賽的事，體現(xiàn)了小水珠滴水穿石的精神。

“從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地勞動(dòng)著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地一下，不高興時(shí)就懶洋洋……讀到這里，我內(nèi)心感到十分內(nèi)疚，臉紅得象熟透了的蝦子，掩卷沉思：低年級(jí)時(shí)我的成績(jī)并不好，并且認(rèn)為自己笨，很難學(xué)好，臨近考試，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，高興時(shí)讀讀課文，不高興時(shí)，懶洋洋地坐在河邊發(fā)呆，不是低頭看看水里嬉戲的小魚兒，就是抬頭望望天上追逐的白云，心里暗嘻：管它什么考試，我全都會(huì)了，無(wú)需準(zhǔn)備，就等你來(lái)！媽媽看了這種情景，摸摸我的后腦勺，娓娓道來(lái)地說(shuō)：“孩子，快考試了，該掌握的知識(shí)你掌握了嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“掌握了！”媽媽繼續(xù)說(shuō)：“愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋，可是使笨蛋成為天才的，不就是這個(gè)勤字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。”聽(tīng)了媽媽發(fā)人深省的教誨，我不再做短文里的大浪，要做堅(jiān)持不懈的小水珠。終于，在考試時(shí)我取得了好成績(jī)。

讀了這篇短文，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持不懈地一心一意地去做，就一定能成功。（2005年12月20日） 陸桂蓮 小作者能有所讀，有所感，感而發(fā)，從而明白做人的道理，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 馬豪碩   時(shí)間：2023-3-20 00:05