文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《負(fù)鍋前行》有感600字作文？別讓過去主宰你————讀《負(fù)鍋前行》有感過去，我們可能經(jīng)歷過無數(shù)次喜怒哀樂，每當(dāng)我們想起過去一些開心的事情時，都會覺得心里愉快極了。但每當(dāng)我們想起一些難過的事情時，心里不免會悶悶不樂，心灰意冷。如同這篇短文：一名少年背負(fù)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋掉在地上就碎了，少年頭也不回繼續(xù)前行。以下是曾素萍寫的《讀《負(fù)鍋前行》有感》范文；

好讀《負(fù)鍋前行》有感作文600字概況

• 作者：曾素萍
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月15日 06時58分

小學(xué)五年級讀后感作文600字   曾素萍   商丘市 小學(xué)五年級學(xué)生（7）班

別讓過去主宰你

————讀《負(fù)鍋前行》有感

過去，我們可能經(jīng)歷過無數(shù)次喜怒哀樂，每當(dāng)我們想起過去一些開心的事情時，都會覺得心里愉快極了。但每當(dāng)我們想起一些難過的事情時，心里不免會悶悶不樂，心灰意冷。

如同這篇短文：一名少年背負(fù)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋掉在地上就碎了，少年頭也不回繼續(xù)前行。有人攔住少年問：“你不知道沙鍋碎了嗎？干嗎不看看？”少年說：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用？”說罷繼續(xù)趕路。雖然這篇故事很短，但卻讓我深有感觸！是啊，那位少年背負(fù)沙鍋前行，就好比我們在人生道路上行走；繩子斷了，就如同我們在生活中遇到的種種失誤與意外；沙鍋碎了，就好似我們遇到的種種磨難與挫折；但當(dāng)你的挫折與磨難已經(jīng)過去了，那么，就跟文中少年的話一樣“碎了，回頭又有什么用呢？”是啊，既然已經(jīng)有遺憾，為何還非要把遺憾再變成痛苦呢！過去與未來存在著不同的概念，過去是已逝去的時間，而未來是我們無法確定和預(yù)料的，是靠自己努力爭取得來的。過去我們可能不懂事，調(diào)皮，愛惹麻煩，但在將來我們就會成長，明白道理！

同學(xué)們，過去只不過是記載著我們?nèi)松阚E的一部分，但不能主宰我們的未來。人生如同是一條現(xiàn)實的道路，路上有許許多多的荊棘，所以我們要披荊斬棘，為我們開辟出一條優(yōu)美而似錦的道路，創(chuàng)造出人生的輝煌與成就！

大家想想看，我們還需要過分關(guān)注文中那個被打碎的沙鍋嗎，與其婉惜，不如前進(jìn)。讓我們一起努力，共同來譜寫我們燦爛的明天吧！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 曾素萍   時間：2022-12-15 06:58