文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《理想的風(fēng)箏》有感600字作文？理想的風(fēng)箏放飛在湛藍(lán)的天空。它穿棱在云朵之間陪伴在小鳥(niǎo)左右它承載著一個(gè)特殊的人對(duì)生命特殊的感悟。而牽引它的人就是完美的化身——身殘志堅(jiān)的劉老師?！独硐氲娘L(fēng)箏》塑造了一尊偉大的雕像——?jiǎng)⒗蠋?。在“我”的記憶里這是一位課堂上親切、博學(xué)的老師放風(fēng)箏時(shí)更是一個(gè)純樸、天真的少年。以下是宋易澤寫(xiě)的《讀《理想的風(fēng)箏》有感》范文；

好讀《理想的風(fēng)箏》有感作文600字概況

• 作者：宋易澤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月05日 11時(shí)37分

理想的風(fēng)箏放飛在湛藍(lán)的天空。它穿棱在云朵之間陪伴在小鳥(niǎo)左右它承載著一個(gè)特殊的人對(duì)生命特殊的感悟。而牽引它的人就是完美的化身——身殘志堅(jiān)的劉老師。

《理想的風(fēng)箏》塑造了一尊偉大的雕像——?jiǎng)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師。在“我”的記憶里這是一位課堂上親切、博學(xué)的老師放風(fēng)箏時(shí)更是一個(gè)純樸、天真的少年。他對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求在人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)展示著生命的頑強(qiáng)。透過(guò)他能體會(huì)出生命的真諦。

讀完全文我的心像被粗大的木棒重重地敲打了一下——激昂中帶著一絲沉重。對(duì)于本文我有一種不一樣的情感——源于那次不一樣的經(jīng)歷。

清楚地記得曾經(jīng)的我意氣用事為了保全顏面跳下高峻的石壁右腿受傷了。當(dāng)來(lái)到醫(yī)院看到診斷結(jié)果為骨折時(shí)我一剎那間絕望了眼前一片漆黑。那種感覺(jué)很無(wú)助、很孤獨(dú)好像徘徊在寒冷的黑夜前面的路漫長(zhǎng)而艱辛真不知道生活將如何繼續(xù)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)痊愈但這件事的陰影一直縈繞著我驅(qū)散不去。不像以前那樣快樂(lè)仿佛對(duì)生活已經(jīng)沒(méi)有追求。

可我讀完本文才如夢(mèng)驚醒。劉老師承受的是比我大幾百倍的心靈傷害對(duì)生命卻沒(méi)有失去希望。歷經(jīng)困難的他更加熱愛(ài)生活熱愛(ài)他的事業(yè)使自己的生活充實(shí)而快樂(lè)面對(duì)挫折頑強(qiáng)而樂(lè)觀。這就是真正的生命這才是最明智的選擇——為自己脆弱的心靈修筑一道堅(jiān)實(shí)的城墻將對(duì)生命的感慨載上理想的風(fēng)箏放飛天空讓風(fēng)吹走痛苦的記憶讓心感染春的氣息——永遠(yuǎn)對(duì)生命充滿美好的希望幸福的追求。

汽車漸去風(fēng)穩(wěn)消失在遼闊的天空只留下一根細(xì)小深長(zhǎng)的線繩聯(lián)系著劉老師對(duì)生活的憧憬對(duì)生命的感慨……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 宋易澤   時(shí)間：2023-3-5 11:37