文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《管理自我的潛能》讀后心得600字作文？讀完傅佩榮教授所著「管理自我潛能」一書了解一個完整的人生不能忽略「身心靈」三個部分而人是身心靈的整合體既然談「合」就表示三者在功能上是「分」的身體是一個人的實際存在狀態(tài)最容易受到大家的重視但是稍加思索就知道人生的動靜出處進退全都離不開心的動念亦即都是心智在運轉(zhuǎn)并且若要力圖振作往靈性層次提升也需要心智下定決心找對方向換言之心智是生命的樞紐充滿潛在的能量心智能量有如豐富的寶藏但如果沒有善加開發(fā)與利用它不會消極地等待及認(rèn)命而會積極地制造內(nèi)在的困境使一個人不得安寧因此如何開發(fā)及管理自我潛能做好良好人際溝通已成為現(xiàn)今社會必修的重要課程。以下是余實寫的《《管理自我的潛能》讀后心得》范文；

好《管理自我的潛能》讀后心得作文600字概況

• 作者：余實
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月10日 14時18分

讀完傅佩榮教授所著「管理自我潛能」一書了解一個完整的人生不能忽略「身心靈」三個部分而人是身心靈的整合體既然談「合」就表示三者在功能上是「分」的身體是一個人的實際存在狀態(tài)最容易受到大家的重視但是稍加思索就知道人生的動靜出處進退全都離不開心的動念亦即都是心智在運轉(zhuǎn)并且若要力圖振作往靈性層次提升也需要心智下定決心找對方向換言之心智是生命的樞紐充滿潛在的能量心智能量有如豐富的寶藏但如果沒有善加開發(fā)與利用它不會消極地等待及認(rèn)命而會積極地制造內(nèi)在的困境使一個人不得安寧因此如何開發(fā)及管理自我潛能做好良好人際溝通已成為現(xiàn)今社會必修的重要課程.

身心靈三種結(jié)構(gòu)所面對的是人生的四大領(lǐng)域包括自我群體自然界超越界.首先以自我來說我們必須安排自己有獨處的機會真誠省思學(xué)習(xí)面對自我熟悉自我的形象如此才能展開豐富的人生.其次以群體來說群體是每個人從出生開始就不斷接觸到的領(lǐng)域因為人是社會性的動物不可能離開社會的脈絡(luò)而生活每個人都希望在群體之中得到某種成就并且盡到自己的社會責(zé)任.然后以自然界來說當(dāng)心情不好對自己社會不滿意的時候可以上山下海欣賞花草樹木聆聽蟲鳴鳥叫這些都是屬於自然界的領(lǐng)域自然界是提供緩和壓力的通道我們欣賞大自然的時候難免覺得宇宙如此廣闊如此奧妙而人的生命相形之下卻極渺小而短暫這時后我們自然會孕生一種敬畏的感覺覺得宇宙中似乎有一種不可知的力量.最后一個領(lǐng)域是超越界這個部分簡單地說就是宗教信仰的世界也就是靈的境界.

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 余實   時間：2024-12-10 14:18