文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好我讀《三國(guó)演義》600字作文？“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，多少英雄豪杰早被卷進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，隨風(fēng)掩如泥土。刀槍劍馬，為誰(shuí)爭(zhēng)天下，而今卻也早已化為風(fēng)沙。翻起《三國(guó)演義》一段段充滿著親情，友情，愛情~~的曲折感人故事將我深深引進(jìn)了那段英雄倍出的年代。以下是趙成濱寫的《我讀《三國(guó)演義》》范文；

好我讀《三國(guó)演義》作文600字概況

• 作者：趙成濱
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年07月09日 01時(shí)06分

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，多少英雄

豪杰早被卷進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，隨風(fēng)掩如泥土。刀槍劍馬，為誰(shuí)爭(zhēng)天下，而今卻也早已化為風(fēng)沙。翻起《三國(guó)演義》一段段充滿著親情，友情，愛情~~的曲折感人故事將我深深引進(jìn)了那段英雄倍出的年代。曹操一統(tǒng)天下的決心，劉備為光復(fù)漢室而做出的努力，當(dāng)孫權(quán)面臨父，兄的離去他能否再振江東？當(dāng)關(guān)羽恩怨各一半，面臨曹操他又該如何圈攬？諸葛孔明嘔心瀝血，不忘劉備三顧茅廬，夏侯兄弟誓死為操戰(zhàn)。周瑜黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨~~究竟最后誰(shuí)得天下盡在一計(jì)一謀中，數(shù)不盡的英雄豪杰，戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，只是為主爭(zhēng)天下，換來(lái)今后的太平長(zhǎng)安，而書中既然有英雄人物，自然是少不了奸佞小人，最后盡是一些讓我痛心的結(jié)局，確實(shí)不想再提?！度龂?guó)演義》一書中，數(shù)不盡的文才武將，但最令我敬佩的卻是諸葛亮，未出茅廬已知天下事，他與劉備的“隆中對(duì)“，神奇般的預(yù)見天下三分態(tài)勢(shì)，歷史也確如他操控般，只是歷史的偶然。讓關(guān)羽錯(cuò)失荊州，讓孔明布置好的結(jié)局，似乎因此而改變，先主劉備病死白帝城，可臨終前卻在孔明脖子上架了把刀子?？酌骶褪沁@樣面對(duì)壓力輔佐阿斗“鞠躬盡瘁，死而后已。”可是阿斗卻怎么也扶不起來(lái)，孔明死后，蜀國(guó)終是免不了滅亡的下場(chǎng)。讀完《三國(guó)演義》，這結(jié)局卻也讓我難受，趙子龍救阿斗或許就是個(gè)錯(cuò)？然而“滾滾長(zhǎng)江東逝水”浪花也早已將這些英雄豪杰卷入歷史長(zhǎng)河，原來(lái)金戈鐵馬，只是為主爭(zhēng)天下，最后想要的還不是還他一個(gè)太平長(zhǎng)安？最后誰(shuí)統(tǒng)天下，又怎么樣呢？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 趙成濱   時(shí)間：2025-7-9 01:06