文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《鑒湖女俠秋瑾》有感600字作文？英雄，在我的心目中是一個(gè)膀大腰圓、力大無(wú)窮、行俠仗義的漢子。如我們熟悉的：謙虛的張良、誠(chéng)實(shí)的列寧、精忠的岳飛……沒(méi)有一個(gè)不是我想像中的。然而，使我改變想法的，還是《鑒湖女俠 ---- 秋瑾》這篇文章。秋瑾，我早就聽(tīng)父母、老師說(shuō)過(guò)，久聞她的大名。以下是沈海寫的《讀《鑒湖女俠秋瑾》有感》范文；

好讀《鑒湖女俠秋瑾》有感作文600字概況

• 作者：沈海
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年02月25日 11時(shí)37分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文600字   沈海   通化市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

英雄，在我的心目中是一個(gè)膀大腰圓、力大無(wú)窮、行俠仗義的漢子。如我們熟悉的：謙虛的張良、誠(chéng)實(shí)的列寧、精忠的岳飛……沒(méi)有一個(gè)不是我想像中的。然而，使我改變想法的，還是《鑒湖女俠 ---- 秋瑾》這篇文章。

秋瑾，我早就聽(tīng)父母、老師說(shuō)過(guò)，久聞她的大名。讀了她的故事使我震撼。

秋瑾小時(shí)候，母親常給她講歷史上英雄人物的故事，其中花木蘭代父從軍的故事給她留下的印象最深。在她幼小的心里，立下了一個(gè)志向：要成為一個(gè)像花木蘭那樣的巾幗英雄。于是，她跟舅舅學(xué)起武藝來(lái)。清晨，東方剛剛發(fā)白，秋瑾已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)拳術(shù)了；傍晚，她還騎著馬在郊外練習(xí)。有時(shí)，她從馬背上摔下來(lái)，她咬咬牙，又跳上了馬；有時(shí)，手扭傷了，她忍著疼痛，仍然練習(xí)。就這樣，秋瑾學(xué)會(huì)了射箭、騎馬，連性格也越來(lái)越豪爽了。長(zhǎng)大后，她留學(xué)日本，回國(guó)后積極倡導(dǎo)民主革命。后因安慶舉義失敗，秋瑾不幸被捕，英勇就義。

英雄，原來(lái)一個(gè)女人，也能成為英雄，真是巾幗不讓須眉！

看看秋瑾，比比自己，我感到很慚愧。我要是秋瑾的話，受到這么多挫折，準(zhǔn)會(huì)立誓不再學(xué)武了。就說(shuō)打羽毛球吧，我總喜歡和水平相等的同學(xué)打，從不敢向高水平同學(xué)挑戰(zhàn)。因?yàn)檩斄耍S刺和挖苦就會(huì)連續(xù)不斷地跟上你好幾天。不過(guò)讀了這篇文章后，我倒想與他們干兩下。我想：總有一天會(huì)把他們的八面威風(fēng)打下去。

秋瑾不是力大無(wú)窮，但她以超人的毅力使人信服；秋瑾不是膀大腰圓，但她有理想、有志氣、有決心。我思索著，在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不正需要這種堅(jiān)持不懈、勇于進(jìn)取的“秋瑾精神”嗎？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 沈海   時(shí)間：2024-2-25 11:37