文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好今天我當(dāng)小老師700字作文？一轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在鄰居的小孩子眼中，我也算是個“比較有知識”的人了。哎，小不點還有其他幾個孩又來纏著我：“姐姐，當(dāng)我們老師教我們知識吧?！蔽抑缓猛饬恕Ｎ夷贸鲆粡堄布埌?、一支鋼筆，把硬紙板放在院子的墻壁前，然后給每個小孩一張紙，一支鉛筆，之后搬出一張小木桌、五只小凳子，一個教室就造好了。以下是蘇簡姝寫的《今天我當(dāng)小老師》范文；

好今天我當(dāng)小老師作文700字概況

• 作者：蘇簡姝
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年09月22日 22時20分

一轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在鄰居的小孩子眼中，我也算是個“比較有知識”的人了。哎，小不點還有其他幾個孩又來纏著我：“姐姐，當(dāng)我們老師教我們知識吧！”我只好同意了。

我拿出一張硬紙板、一支鋼筆，把硬紙板放在院子的墻壁前，然后給每個小孩一張紙，一支鉛筆，之后搬出一張小木桌、五只小凳子，一個教室就造好了。現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，我馬上就給小孩子們上起課來。

“a，b，c......”我在黑板上寫出了字母，并且教小孩子們發(fā)音。

“a---b---c---”“學(xué)生”們有模有樣地學(xué)起來。

“d，e，f......”

“d---e---f---”

“老師！”芳芳忽然滿臉委屈地站了起來?！霸趺戳?？”我有點生氣，因為芳芳擾亂了課堂紀(jì)律，打亂了我的教學(xué)思路?！靶偞蛭?！”芳芳差點就哭起來了。我問小剛：“是不是你打了她？”“誰讓她點我位置！”小剛很不服氣。我無可奈何，只能安慰芳芳，然后在他們中間畫了條“三八”線才算了事。

教完字母，我又給“學(xué)生”聽寫字母，這下把我折騰壞了，不是這個“沒聽清”，就是那個“忘記了”。我只好認(rèn)真地重新把字母教一遍再聽寫。聽定完了后，我便讓“學(xué)生”們休息，自己批改作業(yè)。天哪！我看了他們的作業(yè)差點沒昏過去。每個字母都不一樣，高的，扁的，長的，歪的，26個字母花樣百出。好不容易把作業(yè)改完，發(fā)下去時，芳芳看到自己倒數(shù)第一，難過極了，眼看“林妹妹”又要落淚了，我只好給她鼓勵，加面小紅旗，她才破涕為笑。

當(dāng)了一次小老師，我感受到了老師的艱辛。想到我們的老師平時的鐵面無私，一心為學(xué)生著想，卻換來少數(shù)同學(xué)的不理解。我希望大家理解老師，并且努力學(xué)習(xí)，來報答老師的一片苦心！

摘自：http：／／www.qd65.qdedu.net／teacher／zuowen／ShowArticle.asp？ArticleID=1678

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 蘇簡姝   時間：2024-9-22 22:20