文章摘要：初一敘事作文:怎么寫好少年怎能不陽(yáng)剛750字作文？有人感慨：“中國(guó)青少年的作文太過(guò)于纏綿悲婉了，缺乏陽(yáng)剛之氣，我雖認(rèn)為有些言過(guò)其實(shí)的成分，但是，不得不承認(rèn)，哀傷的文風(fēng)覆蓋了青春的華標(biāo)，灰暗的色調(diào)布滿了青少年本該清純的心靈。青少年需要陽(yáng)剛。陽(yáng)剛的青少年的作文應(yīng)當(dāng)是彩色的，這才與青春的激情相符，才能展現(xiàn)出接班人的茁壯成長(zhǎng)。以下是馮萬(wàn)玲寫的《少年怎能不陽(yáng)剛》范文；

好少年怎能不陽(yáng)剛作文750字概況

• 作者：馮萬(wàn)玲
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月08日 16時(shí)26分

有人感慨：“中國(guó)青少年的作文太過(guò)于纏綿悲婉了，缺乏陽(yáng)剛之氣，我雖認(rèn)為有些言過(guò)其實(shí)的成分，但是，不得不承認(rèn)，哀傷的文風(fēng)覆蓋了青春的華標(biāo)，灰暗的色調(diào)布滿了青少年本該清純的心靈。

青少年需要陽(yáng)剛。陽(yáng)剛的青少年的作文應(yīng)當(dāng)是彩色的，這才與青春的激情相符，才能展現(xiàn)出接班人的茁壯成長(zhǎng)。但現(xiàn)實(shí)卻冷冷的擺放在這里。真的是該呼吁了，青少年需要陽(yáng)剛。

可為什么現(xiàn)在中國(guó)的青少年不陽(yáng)剛呢？我想有這些原因，一是廣告娛樂中“花樣美男”的男性典范使“美男”的概念被改變，陰柔成為男孩子追求的“美”。人們的審美觀傾斜。審美觀的改變導(dǎo)致文筆的陰柔。因此缺乏陽(yáng)剛。二是國(guó)家形象宣傳缺乏陽(yáng)剛，男孩子們沒有經(jīng)典形象去學(xué)習(xí)，而只是在大眾娛樂節(jié)目或選秀節(jié)目中模仿歌星等，以致性格的定位。三是中國(guó)文化歷史的影響，文治大于武功，中國(guó)人看重的是運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外的本領(lǐng)?？墒悄?，這種文縐縐的本領(lǐng)未能練就，卻練就了一套細(xì)膩的文筆。

萬(wàn)物皆需陽(yáng)剛，青少年需要陽(yáng)剛，民族更需要陽(yáng)剛。

沒有陽(yáng)剛，小苗長(zhǎng)不成擎天大樹；沒有陽(yáng)剛，雄鷹不能在高遠(yuǎn)的天空翱翔；沒有陽(yáng)剛，少年成不了國(guó)家的棟梁；沒有陽(yáng)剛，民族的尊嚴(yán)不能被保全！

這就是我們需要陽(yáng)剛的原因了。青少年需要陽(yáng)剛，不僅僅是為國(guó)家，為民族，更是為自己，為未來(lái)。一個(gè)男生，最怕的就是“娘娘腔”，讓別人側(cè)目，自己也會(huì)無(wú)尷尬。天下有男有女，陰陽(yáng)平衡，這就是自然法則，違背了不光會(huì)造成困惑和誤解，還是在對(duì)抗自然規(guī)律。

由此看來(lái)，陽(yáng)剛確實(shí)是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的重要精神力量。中華民族之所以能夠傳承了5000年之久還繁榮昌盛，就是因?yàn)橛嘘?yáng)剛這種精神力量。然而農(nóng)耕文明儒雅仁厚了一些，雖然也存在著法家等剛烈嚴(yán)茍的陽(yáng)剛之氣，卻還是不夠的。因此僅是有著傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明并不能完成這種傳承。更加陽(yáng)剛的放牧民族文明是中國(guó)文化中不可缺少的，像輝煌的元朝，幾乎統(tǒng)治整個(gè)亞歐大陸。游牧民族多了的

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 馮萬(wàn)玲   時(shí)間：2024-9-8 16:26