文章摘要：高三作文8000字:怎么寫(xiě)好思念――蟲(chóng)兒飛8000字作文？黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛你在思念誰(shuí)天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹只要有你陪蟲(chóng)兒飛花兒睡一雙又一對(duì)才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管東南西北――by鄭伊健每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。以下是姚泰倫寫(xiě)的《思念――蟲(chóng)兒飛》范文；

好思念――蟲(chóng)兒飛作文8000字概況

• 作者：姚泰倫
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月14日 20時(shí)38分

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣。”然后，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗。或許以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣。”然后，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗。或許以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣?！比缓螅覀兙鸵黄痖_(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗?；蛟S以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣?！比缓?，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗?；蛟S以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣。”然后，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗。或許以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣。”然后，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗?；蛟S以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩蟲(chóng)兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛

你在思念誰(shuí)

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲(chóng)兒飛花兒睡

一雙又一對(duì)才美

不怕天黑只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

――by鄭伊健

每每聽(tīng)完《蟲(chóng)兒飛》這首歌，就會(huì)不經(jīng)意間濺起昔日的情思，牽動(dòng)著我兒時(shí)記憶的絲縷。我知道，在那段美好的記憶深處，曾藏著一段共同的淚水和微微的感動(dòng)。兒時(shí)的色彩，浸著浪漫的云和詩(shī)意的陽(yáng)光，彌漫著一縷悠悠的情調(diào)，仿佛一個(gè)關(guān)于天真與可愛(ài)的童話(huà)。

秋日的陽(yáng)光明媚，一個(gè)人坐在教室的某個(gè)角落，意外收獲了一縷斜切進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，灑在書(shū)桌上，我的衣服上，暖暖的。

那個(gè)在六年前，曾用稚嫩的聲音告訴我“我們不在一起也要像在一起一樣”的她能聽(tīng)見(jiàn)我此刻心靈對(duì)你的呼喚嗎？

還記得嗎？讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我都會(huì)和你走在一起。踏上松軟的小道，撲鼻而來(lái)的是泥土的氣息，微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)的樹(shù)枝，干凈，柔美。葉子之間的沙沙聲像夢(mèng)幻的囈語(yǔ)，細(xì)細(xì)碎碎的。偶爾會(huì)有輕飛的暮鴉馱著落日的光輝嘶啞的啼叫，一聲高過(guò)一聲，像一個(gè)孤獨(dú)而謙卑的靈魂在歌唱。

那時(shí)的你總會(huì)唱著歌，笑容燦爛，一搖一擺地踏著有節(jié)奏的步子，走在我的前面。而我卻以一個(gè)自卑的帶有女孩子般靦腆姿態(tài)的小男生形象，跟在你后面，聽(tīng)著你好聽(tīng)的歌聲，躁動(dòng)的空氣分子讓人的呼吸顯得格外沉重。偶爾，我會(huì)抬頭望望天，然后，會(huì)小聲的告訴你，我喜歡那種淡淡的藍(lán)色。那時(shí)的我是個(gè)自卑心很強(qiáng)的孩子。

三年與你在一起的生活隨著炎炎的烈日流走了，無(wú)聲無(wú)息。離開(kāi)學(xué)校前，班主任給我們拍照。班級(jí)合影后，開(kāi)始自由照相，我提出和你合影，在早已預(yù)料的笑聲中，我和你走向那片綠色的草地，在班主任從調(diào)焦到按下快門(mén)的短短幾秒鐘內(nèi)，我有一種說(shuō)不出的難受，一想到我們將會(huì)分別，我突然發(fā)現(xiàn)我的世界中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，我害怕這種習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了就總會(huì)自私的不想失去。

拍完照后，我走到你身邊，靜靜的看著你那張可愛(ài)的臉，淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，你似乎突然發(fā)現(xiàn)了我眼眶中的淚水，呵呵的笑著對(duì)我說(shuō)：“我都沒(méi)哭，你怎么哭了呢！”之后，我分明看見(jiàn)了你眼眸中噙滿(mǎn)的淚水。

“我們以后不在一起了，你還會(huì)記得我嗎？”

“當(dāng)然會(huì)啊，我們不在一起也要像在一起一樣?！比缓?，我們就一起開(kāi)心的笑了，我第一次看見(jiàn)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容，那是你留給我的……

我會(huì)在有月亮的晚上失眠，心沿著漂浮不定的記憶流浪，總是想著她，想著那個(gè)叫婷婷的女生，那些近乎天然的悲苦和傷逝總會(huì)沿著眼角靜靜的滑落，無(wú)限的滋長(zhǎng)，甚至流淌著原始的野性。我一直認(rèn)為，回憶是融入生命的古老歷史。

婷告訴我說(shuō)，我不喜歡睡覺(jué)的感覺(jué)。 我告訴她，我喜歡，睡著了，會(huì)很釋然。 還有一個(gè)原因是小云不知道的：失眠過(guò)后的夢(mèng)中，我可以遇見(jiàn)風(fēng)，而且夢(mèng)境很真實(shí)。

我知道，那些記憶是一種慢慢地靜靜地逝去的美麗?；蛟S以后，我們思念或懷念著的某些人某些事，可能會(huì)消融在深秋的陽(yáng)光中，寂寞永遠(yuǎn)。但是，這是個(gè)收藏秘密的季節(jié)，曾經(jīng)小小的心里盛滿(mǎn)期待、快樂(lè)和憂(yōu)傷，無(wú)論以怎樣的情緒結(jié)束，有種感動(dòng)，平淡卻持久。我同樣知道，終有一天，秘密會(huì)輕輕飛揚(yáng)，然后散落，抬頭，希望天空還是原來(lái)的顏色，淡淡沉靜的藍(lán)。還能在回眸的瞬間，輕而易舉地，想起你的微笑。

我們已不再是昔日那兩

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 姚泰倫   時(shí)間：2025-7-14 20:38