文章摘要：高三作文8000字:怎么寫好轉(zhuǎn)念之間8000字作文？青春之歌太陽，像往常一樣高高的升起陽光下，大地上我們在歌唱，我們在嬉戲微風(fēng)吹過陣陣花香帶著一絲充滿青春的氣息那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑親愛的朋友，一起來吧我們是一群充滿活力的少年我們生活在陽光下，生活在幸福中我們歡呼，我們吶喊我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊因為我們都是快樂的追風(fēng)少年青春，我想握住你的手讓我們一起走一起去抬頭、看天、仰望星空青春，我想握住你的手讓我們一起走一起去追逐屬于我們的夢……早讀預(yù)備鈴響了。以下是董玉梅寫的《轉(zhuǎn)念之間》范文；

好轉(zhuǎn)念之間作文8000字概況

• 作者：董玉梅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：8000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年01月03日 20時46分

青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課?！?/p>

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的?。　辈汤蠋煴┡嘏闹v臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊??！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他?。?/p>蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課?！?/p>

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的??！”蔡老師暴怒地拍著講臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊！！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他??！

蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課。”

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的！！”蔡老師暴怒地拍著講臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊??！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他！！

蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課?！?/p>

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的?。　辈汤蠋煴┡嘏闹v臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊?。∷?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/fenbi/" title="粉筆作文">粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他??！

蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課?！?/p>

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的??！”蔡老師暴怒地拍著講臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊！！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他??！

蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課?！?/p>

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的??！”蔡老師暴怒地拍著講臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊??！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他?。?/p>蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作青春之歌

太陽，像往常一樣高高的升起

陽光下，大地上

我們在歌唱，我們在嬉戲

微風(fēng)吹過陣陣花香

帶著一絲充滿青春的氣息

那是我們散發(fā)出的甜蜜的笑

親愛的朋友，一起來吧

我們是一群充滿活力的少年

我們生活在陽光下，生活在幸福中

我們歡呼，我們吶喊

我們?yōu)榍啻簹g呼，為青春吶喊

因為我們都是快樂的追風(fēng)少年

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去抬頭、看天、仰望星空

青春，我想握住你的手

讓我們一起走

一起去追逐屬于我們的夢……

早讀預(yù)備鈴響了。

讀書聲從教學(xué)樓的各個窗口飄出來，回蕩在剛才還喧鬧無比的校園。

蔡老師回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。他心里暗暗煩惱，不用說，又有學(xué)生沒按時交作業(yè)。這個班，我算看透了！

給校長的申請報告還沒有寫完，蔡老師漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓他對這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

那是一封藍色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被蔡老師直接發(fā)現(xiàn)而又想引起蔡老師的注意，所以才露出了一點點藍色的邊。

蔡老師展開信，一張學(xué)生常用的稿紙上幾乎寫了滿滿一頁：

“蔡老師：

不知不覺和您相處已有一年時間了。在這一年中，雖然有些同學(xué)經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠是一位好老師。當(dāng)你說要調(diào)班，不教我們的時候，大家都很傷心，有些同學(xué)甚至都流淚了。我們都不想讓您離開我們，有些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長不要接受您的申請，他們要親自去找校長。也許是我們班的部分同學(xué)傷了您的心，因為我們班的一些同學(xué)確實太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績肯定會下降的。其他老師都有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，短時間內(nèi)不可能去適應(yīng)其它老師的教學(xué)方式。難道您想讓我們班成績下降嗎？蔡老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這兒向您承諾，以后永遠不會在您上課時干擾您的課堂，保證認真聽講每一堂課。”

簽名：XXX XXX XXX XXX…………

55個簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認真，寫滿了信紙下面的空間。

蔡老師拿著這封信，手在微微地顫抖。昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

這堂課本來內(nèi)容就多而枯燥，對于這些平時基礎(chǔ)就差又不大聽課的學(xué)生，蔡老師盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來豐富學(xué)生的感官認識。

課堂氣氛很活躍，可是不久他就發(fā)現(xiàn)，有點活躍過頭了。幾個調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無意地淺吟高歌此起彼伏。

當(dāng)他轉(zhuǎn)過身寫黑板的時候，一顆小紙團飛到離講臺不遠的地面上，翻了個身，倒下了。

蔡老師沒動聲色，知道一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

他故意咳嗽一聲，面對著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個紙團的尸體上很狠地踩了一下。

教室里好象靜了一些。

蔡老師有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。這種不怒自威的沉默比言語要更具有殺傷力。

蔡老師在黑板上畫圖，剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團飛來，“啪”地打在他還沒畫好的圓上。

“誰打的??！”蔡老師暴怒地拍著講臺，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對著一群山羊??！碎粉筆從講臺上翻滾著濺到地上。

教室里頓時沉寂，只聽得見他暴風(fēng)雨般的聲音。

他！一定是他！！

蔡老師知道紙團飛來的方向，那里坐著的幾乎都是平時成績好的同學(xué)。只有他，從上高中以來就喜歡搞小動作

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 董玉梅   時間：2021-1-3 20:46