文章摘要：八年級議論文作文:怎么寫好榮與辱的生命900字作文？榮與辱是相互排斥的兩個人，誰也容讓不了誰，一天，榮與辱相遇了。榮對辱視而不見，宛然轉(zhuǎn)身離開，因為榮覺得與辱一起是對自己的貶值。辱對榮也惡眼相對，辱想：我真要和他分個高低，不用日后相見令我總難堪。于是辱對榮說：“榮，我要和你分出個高低，看看我們的生命誰更值得世人稱贊。以下是趙淑妍寫的《榮與辱的生命》范文；

好榮與辱的生命作文900字概況

• 作者：趙淑妍
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2023年03月26日 22時48分

榮與辱是相互排斥的兩個人，誰也容讓不了誰，一天，榮與辱相遇了。

榮對辱視而不見，宛然轉(zhuǎn)身離開，因為榮覺得與辱一起是對自己的貶值。

辱對榮也惡眼相對，辱想：我真要和他分個高低，不用日后相見令我總難堪。于是辱對榮說：“榮，我要和你分出個高低，看看我們的生命誰更值得世人稱贊?！?/p>

于是，榮與辱出發(fā)之后，他們首先遇到了汪精衛(wèi)，汪精衛(wèi)才識過人，他一再得到了眾人的肯定，大家都覺得革命這一事，他是革命的先行者。

但汪精衛(wèi)選擇了辱，他叛變了革命，他叛變了國家，他覺得只有辱是他生命的選擇。而選擇了辱，選擇了背叛人民。

辱洋洋得意了，他首先被人推崇了，他還看到了那些高官厚祿者因為選擇了自己而得以生活“美滿”，而得到那一段精彩的生活。

榮惘然了，人民生活在水深火熱中都因為有人在推崇辱，而自己卻被鄙視，難道世界真該如此？

榮與辱繼續(xù)他們的旅行。他們來到燈火輝煌的現(xiàn)代化時代。他們碰見了尾山宏。一位日本律師團團長。在經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨中，他毅然選擇了榮。

他正視歷史，面向歷史。對日本曾經(jīng)對中國人民的歷史深深地愧疚。他以自己國家的行徑而感到羞辱，于是他決心鄙棄辱，更從容、更堅決地堅持榮，他多次自掏腰包接中國受害者到日本出庭作證，面對日本右翼勢力的威脅，他只是堅定選擇榮的信念。選擇榮，尾山宏得到中國人乃至世界人民的尊敬。

這時辱只有漠然，而榮欣然地笑了。世界人民都因有了榮而感動。他們繼續(xù)前進，他們陸續(xù)遇到了牛玉儒、任長霞……他們都選擇了榮，他們以為人民奉獻為榮。

至此，榮的生命得以發(fā)揚光大，得以堅守與傳遞，而辱越來越被人所蔑視。辱不再與榮爭相斗艷，他知道生命就要在被人們的唾棄中消逝。就像汪精衛(wèi)，當(dāng)初選擇了辱，他也將遺臭萬年。

榮與辱的生命歷程各不相同，但只有選擇了榮，生命才得以永恒。

【點評】

小作者將“榮”、“辱”人格化，虛構(gòu)了它們的相遇以及此后的故事。這就在生動的人物形象中寄托了對自己對榮辱的思考以及由此生發(fā)的價值取向．避免了枯燥的說教。這樣精巧的文思，反映了小作者活躍的思維．值得借鑒。

小作者沒有拖沓冗長地敘述“榮”、“辱”全部的游歷過程．而是抓住重點，點明了它們遇到的每個人的性格特征中與本文相關(guān)的那一部分。簡而有力地表現(xiàn)了中心。

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作者：初中八年級學(xué)生（4）班 趙淑妍   時間：2023-3-26 22:48