文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好記憶總在落寞時與囈語同醒10000字作文？[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。以下是彭勛益寫的《記憶總在落寞時與囈語同醒》范文；

好記憶總在落寞時與囈語同醒作文10000字概況

• 作者：彭勛益
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分85段敘寫
• 更新：2025年07月14日 19時25分

[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機。”

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員。”

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負‘下雨’了。老師總是當著同學們的面說我們要是把這些思路放在學習上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應了小學課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調侃，結果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學習，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔所有責任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學習邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風，風

查看：82169次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/10000zizuowen/782058.html

作者：高中高三學生（5）班 彭勛益   時間：2025-7-14 19:25