2007福建卷 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2007福建卷10000字作文？題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字?？碱}解讀福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。以下是劉旭冉寫的《2007福建卷》范文；
好2007福建卷作文10000字概況
- 作者：劉旭冉
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：10000字作文
- 體裁：
- 段落：分126段敘寫
- 更新：2021年02月25日 17時36分
題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jijie/" title="季節(jié)作文">季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡題目題目：以 “季節(jié)” 為題寫一篇文章。（70分）
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
考題解讀
福建卷考查標題作文“季節(jié)”，除了不能寫成詩歌和字數(shù)要求，沒有其他規(guī)定和限制。以簡簡單單的兩個字走進試卷，使考生有了一個彈性很大的空間。但試題在降低審題難度的同時，立意難度卻提高了。從某種意義上說，考這個作文題，就是考學(xué)生的“積累”（包括閱讀的積累、生活的積累、審美的積累等多個方面），有所積累，才能把話說好。
“季節(jié)”一語雙關(guān)，是一道既實又虛的聯(lián)想型題目。這樣的試題切入點很多：從實寫的層面說，可以寫你喜歡哪一個季節(jié)、為什么喜歡。直接地、單純地寫大自然中的季節(jié)，文中必須體現(xiàn)對自然、對生活的熱愛與思考。我們也可由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的某個“季節(jié)”，比如寫在生命的春天里耕耘、寫收獲的喜悅，比如把季節(jié)的變化與古代某位詩人的品性、精神境界聯(lián)系起來，等等。還可從理性角度作思考，比如寫季節(jié)變換，人生苦短；寫兩個不同“季節(jié)”的交流與碰撞；寫四季輪回、大自然輪回，我們要順應(yīng)客觀規(guī)律辦事；寫一年四季有冷暖，人的一生中同樣有起落，甚至每個人的心情也有潮起潮落的時候，我們應(yīng)把握好自己的心態(tài)。想得再開闊些，可以由農(nóng)民“不違農(nóng)時”、春種秋收冬藏才能有好收成，聯(lián)想到我們在人生季節(jié)里經(jīng)歷春寒、炎炎烈日、蕭瑟秋風(fēng)、漫天風(fēng)雪的磨煉，才能成就自我，進而拓展到國家要發(fā)展、民族要騰飛也是這個道理；還可聯(lián)想“季節(jié)”的范圍很廣，商家就有旺季與淡季之說（這是一種有新意的思路）。文體形式上同樣是豐富多元的。除了寫散文、記敘文和議論文，寫成與“季節(jié)”有關(guān)的小小說也不錯；將“季節(jié)”擬人化（比如將一家四個女兒比喻成四季，描寫她們不同的脾氣、性格），也是較討巧的手法。如果泛泛寫景、抒情（比如只鋪陳四季景色的變化），則很難得高分。
也許，有人會批評這個題太淺了，嚴肅的、一看就有思辨性的才像是高考作文題。這種說法固然不無道理，但稍有寫作常識的人都會知道，其實世界上沒有淺的題目，只有淺的文章。文章的深淺，關(guān)鍵在于立意和選材。否則，為什么“我的母親”這一類看似淺近的題目，在粗通文字的少兒或歷盡滄桑的老人筆下，會呈現(xiàn)出那么多的不同？除了遣詞造句的功力外，更多的應(yīng)該是字里行間所體現(xiàn)的對“母親”的理解和感悟，有著程度上的巨大差異。這些理解、感悟是隨著閱歷的增加而積淀起來的。靜水深流，折射出豐富的人生況味。“季節(jié)”同樣如此。文章的內(nèi)涵不在于題目，而在于內(nèi)容。深淺因人而異。還有人認為，“季節(jié)”與福建省前三年自主命制的作文題相比，回歸傳統(tǒng)，謹慎有余而大膽不足。筆者倒是認為，“季節(jié)”一題不再一味追求創(chuàng)新，這反而成了命題的亮點。這道題的好處在于切切實實地引導(dǎo)考生去感悟自然、感悟生活，進而感悟社會與人生。它帶給我們的啟發(fā)是，好的命題并不在于標新立異，而在于是否尊重寫作規(guī)律和考生的實際。
評分細則
一、關(guān)于“內(nèi)容”方面
1. 關(guān)于“題意”
季節(jié)具有輪回、更替、變化的特性。但在具體的作文中，季節(jié)可能引發(fā)非常豐富的聯(lián)想。這就表明，“季節(jié)”不只有其時間特性。季節(jié)在不同語境中存在著殊異的內(nèi)涵。以季節(jié)的某種特性隱喻某事某物某人，具有無限的可能性，對此，評卷老師應(yīng)以包容和開放的態(tài)度對待考生的作文。
從季節(jié)聯(lián)想到人生階段、性格特征、情感類型、藝術(shù)形式、歷史變遷、社會形態(tài)、人物形象等等，只要說得通，并在文章中議論充分或敘事完整，就不輕易判離題。
由于文化背景和個人角度的差異，各個季節(jié)的特性，如夏，不見得非寫成熱情似火不可，完全可能寫出夏的憂郁、單調(diào)或沉悶，只要考生對季節(jié)特征能言之成理，都應(yīng)視為合題意。
如果考生敘述他或她的“青澀的季節(jié)”，只要寫出屬于他或她的季節(jié)的“青澀味”，就不要追究“季節(jié)”能否以“青澀”來命名。同樣，考生若以季節(jié)來比照歷史，關(guān)鍵看其行文中以季節(jié)比照歷史是否恰當(dāng)，是否自然，是否到位。
再者，在敘事類文章中，以各種季節(jié)作為事件發(fā)生的背景，雖然不直接談季節(jié)本身，同樣不輕易判離題。當(dāng)然，能將季節(jié)的特征有機地融入敘事之中，甚至季節(jié)特征成為敘事中的重要元素，將有利于提高其成績。
總之，判定符合題意與否，不是看考生寫了什么樣的季節(jié)，而是如何寫出他或她認定的季節(jié)。
重文章整體以及行文過程，輕考生對季節(jié)的直接命名，是評卷老師應(yīng)特別注意的。
至于“偏離題意”的作文，多是那種生搬硬套，胡作者：高中高三學(xué)生（1）班 劉旭冉 時間：2021-2-25 17:36
好文章，贊一下
297人
很一般，需努力
1397人
太差勁，踩一下
86人